A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química (2014)
- Authors:
- Autor USP: MARCONDES, MARIA EUNICE RIBEIRO - IQ
- Unidade: IQ
- Subjects: CINÉTICA QUÍMICA; HISTÓRIA DA CIÊNCIA; ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Abstract: Nesse trabalho procurou-se apresentar e discutir uma abordagem diferenciada do tema cinética química, tendo-se como orientação o desenvolvimento histórico desse tema permitindo, assim, uma melhor compreensão do contexto no qual esses conceitos foram desenvolvidos. Também são discutidos aspectos didáticos relacionados ao tema cinética química como, por exemplo, as dificuldades no ensino e aprendizagem desse tema no ensino médio
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: História da Ciência e Ensino
- ISSN: 2178-2911
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, p. 19-35, 2014
-
ABNT
MARTORANO, Simone Alves de Assis e CARMO, Miriam Possar do e MARCONDES, Maria Eunice Ribeiro. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química. História da Ciência e Ensino, v. 9, p. 19-35, 2014Tradução . . Disponível em: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc. Acesso em: 01 jun. 2024. -
APA
Martorano, S. A. de A., Carmo, M. P. do, & Marcondes, M. E. R. (2014). A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química. História da Ciência e Ensino, 9, 19-35. Recuperado de http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc -
NLM
Martorano SA de A, Carmo MP do, Marcondes MER. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química [Internet]. História da Ciência e Ensino. 2014 ; 9 19-35.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc -
Vancouver
Martorano SA de A, Carmo MP do, Marcondes MER. A história da ciência no ensino de química: o ensino e aprendizagem do tema cinética química [Internet]. História da Ciência e Ensino. 2014 ; 9 19-35.[citado 2024 jun. 01 ] Available from: http://revistas.pucsp.br/index.php/hcensino/issue/view/1066/showToc - Mudança conceitual nos professores do ensino médio: relação entre concepções e práticas pedagógicas
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- Modelos didáticos revelados no discurso de professores em formação
- As habilidades cognitivas manifestadas por alunos do ensino médio de química em uma atividade experimental investigativa
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