Componentes da teoria social de aprendizagem numa ferramenta para ensino na Enfermagem (2015)
- Authors:
- Autor USP: NICHIATA, LUCIA YASUKO IZUMI - EE
- Unidade: EE
- DOI: 10.1590/0034-7167.2015680520i
- Subjects: ENFERMAGEM; EDUCAÇÃO; PROCESSOS DE ENFERMAGEM; PRÁTICA DE ENSINO; INFORMÁTICA EM ENFERMAGEM
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: identificar componentes fundamentais da teoria social de aprendizagem numa ferramenta computacional para auxílio ao ensino do processo de raciocínio para elaboração do diagnóstico de enfermagem. Método: estudo qualitativo que analisou o discurso, coletado por meio de grupo focal, de 18 professores e estudantes de duas escolas de enfermagem brasileiras. Resultados: os temas foram agrupados em quatro categorias relacionadas aos componentes da teoria e em 13 subcategorias. Conclusão: o signifi cado da aprendizagem pode ser ampliado pela didática do professor e evidenciado pela relação entre a sistematização e o raciocínio; para aprender fazendo são necessários pré-requisitos e um processo de motivação e capacitação, que também é inerente à aprendizagem pela formação de identidade no grupo; no sentimento de pertencimento a um determinado grupo tornaram-se visíveis aspectos relacionados à profi ssão em detrimento do pertencimento a uma comunidade de prática de aprendizagem
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- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn
- ISSN: 0034-7167
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 68, n. 5, p. 906-912, set./out. 2015
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CUBAS, Marcia Regina et al. Componentes da teoria social de aprendizagem numa ferramenta para ensino na Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, v. 68, n. 5, p. 906-912, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680520i. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Cubas, M. R., Costa, E. C. R. da, Malucelli, A., Nichiata, L. Y. I., & Enembreck, F. S. (2015). Componentes da teoria social de aprendizagem numa ferramenta para ensino na Enfermagem. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn, 68( 5), 906-912. doi:10.1590/0034-7167.2015680520i -
NLM
Cubas MR, Costa ECR da, Malucelli A, Nichiata LYI, Enembreck FS. Componentes da teoria social de aprendizagem numa ferramenta para ensino na Enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2015 ; 68( 5): 906-912.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680520i -
Vancouver
Cubas MR, Costa ECR da, Malucelli A, Nichiata LYI, Enembreck FS. Componentes da teoria social de aprendizagem numa ferramenta para ensino na Enfermagem [Internet]. Revista Brasileira de Enfermagem - REBEn. 2015 ; 68( 5): 906-912.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/0034-7167.2015680520i - Epidemiologia da aids: os (des)caminhos da informação
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Informações sobre o DOI: 10.1590/0034-7167.2015680520i (Fonte: oaDOI API)
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | NICHIATA, L Y I doc 106e.... | Direct link |
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