Influência de uma intervenção pedagógica orientada para tarefa, na percepção de competência física e na execução de habilidades específicas do Ballet clássico: um estudo com crianças de quatro e cinco anos de idade (2016)
- Authors:
- Autor USP: FERRAZ, OSVALDO LUIZ - EEFE
- Unidade: EEFE
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL (PESQUISA); BALÉ CLÁSSICO; PERCEPÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Pesquisas pedagógicas em educação física e esporte
- Volume/Número/Paginação/Ano: 162 p
-
ABNT
CARVALHAIS, Carolina Komiyama de Almeida e FERRAZ, Osvaldo Luiz. Influência de uma intervenção pedagógica orientada para tarefa, na percepção de competência física e na execução de habilidades específicas do Ballet clássico: um estudo com crianças de quatro e cinco anos de idade. Pesquisas pedagógicas em educação física e esporte. Tradução . CRV: Curitiba, 2016. . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Carvalhais, C. K. de A., & Ferraz, O. L. (2016). Influência de uma intervenção pedagógica orientada para tarefa, na percepção de competência física e na execução de habilidades específicas do Ballet clássico: um estudo com crianças de quatro e cinco anos de idade. In Pesquisas pedagógicas em educação física e esporte. CRV: Curitiba. -
NLM
Carvalhais CK de A, Ferraz OL. Influência de uma intervenção pedagógica orientada para tarefa, na percepção de competência física e na execução de habilidades específicas do Ballet clássico: um estudo com crianças de quatro e cinco anos de idade. In: Pesquisas pedagógicas em educação física e esporte. CRV: Curitiba; 2016. [citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Carvalhais CK de A, Ferraz OL. Influência de uma intervenção pedagógica orientada para tarefa, na percepção de competência física e na execução de habilidades específicas do Ballet clássico: um estudo com crianças de quatro e cinco anos de idade. In: Pesquisas pedagógicas em educação física e esporte. CRV: Curitiba; 2016. [citado 2024 abr. 19 ] - Evolução do padrão fundamental do movimento correr em crianças: um estudo semilongitudinal
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