Artigo de periodico

Relations between stress and coping in federal universities nursing teachers of a Brazilian state-analytical study (2015)

• Authors:
  • Kirchhof, Raquel Soares
  • Freitas, Etiane Oliveira
  • Silva, Rodrigo Marques da
  • Guido, Laura de Azevedo
  • Costa, Ana Lucia Siqueira
  • Lopes, Luis Felipe Dias
• Autor USP: CALACHE, ANA LUCIA SIQUEIRA COSTA - EE
• Unidade: EE
• Sigla do Departamento: ENC
• DOI: 10.5430/jnep.v5n12p9
• Subjects: ENSINO SUPERIOR; ADAPTAÇÃO; ESTRESSE PSICOLÓGICO
• Language: Inglês
• Abstract: Objective: To relate stress and coping in the labor environment of Federal Universities nursing teachers in Rio Grande do Sul. Methods: This is a cross-sectional, analytic and quantitative study, conducted with 108 teachers from Rio Grande do Sul state, Brazil. For data collection, there were used: Form with personal/occupational data; Stress Scale at Work, Inventory Coping Strategies. Data were analyzed through the inferential statistics. The project of this investigation was approved by the CEP/UFSM, under protocol number CAAE: 0380.0.243.000-10. Results: There was predominance of teachers with low stress (93.52%). The Social Support was the highest average Coping factor ( ̄ X = 1.98, SD = 0.53). There was a significant negative association of low intensity between stress and factors of Acceptance of Responsibility and Escape-avoidance. There was no significant correlation between low stress and coping strategies focused on the problem. Conclusions: The teachers had low stress and found the use of coping strategies focused on emotions. The results are opposed to the hypothesis of this study that teachers with low stress would use coping strategies focused on problem. Programs aiming to enhance the use of coping strategies, especially those focused on emotion, should be developed to reduce the stress levels of nursing teachers.
• Imprenta:
  • Publisher place: Toronto
  • Date published: 2015
• Source:
  • Título do periódico: Journal of Nursing Education and Practice
  • ISSN: 1925-4040
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 5, n. 12, 2015

Informações sobre o DOI: 10.5430/jnep.v5n12p9 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
• Este artigo é de acesso aberto
• URL de acesso aberto
• Cor do Acesso Aberto: gold

---

Download do texto completo

Tipo	Nome	Link
	COSTA, A L S doc 42e.pdf	Direct link

How to cite

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

• ABNT

  KIRCHHOF, Raquel Soares et al. Relations between stress and coping in federal universities nursing teachers of a Brazilian state-analytical study. Journal of Nursing Education and Practice, v. 5, n. 12, 2015Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5430/jnep.v5n12p9. Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Kirchhof, R. S., Freitas, E. O., Silva, R. M. da, Guido, L. de A., Costa, A. L. S., & Lopes, L. F. D. (2015). Relations between stress and coping in federal universities nursing teachers of a Brazilian state-analytical study. Journal of Nursing Education and Practice, 5( 12). doi:10.5430/jnep.v5n12p9

• NLM

  Kirchhof RS, Freitas EO, Silva RM da, Guido L de A, Costa ALS, Lopes LFD. Relations between stress and coping in federal universities nursing teachers of a Brazilian state-analytical study [Internet]. Journal of Nursing Education and Practice. 2015 ; 5( 12):[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5430/jnep.v5n12p9

• Vancouver

  Kirchhof RS, Freitas EO, Silva RM da, Guido L de A, Costa ALS, Lopes LFD. Relations between stress and coping in federal universities nursing teachers of a Brazilian state-analytical study [Internet]. Journal of Nursing Education and Practice. 2015 ; 5( 12):[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.5430/jnep.v5n12p9

Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI:

• Sintomas de depressão em indivíduos portadores de retocolite ulcerativa idiopática
• Recursos humanos em centro cirúrgico
• Assistência de enfermagem no período transoperatório
• Associação da qualidade do sono e perfil acadêmico com o estresse de estudantes de enfermagem
• Estresse em estudantes de enfermagem: construção dos fatores determinantes
• Avaliação de gravidade de vítimas de trauma submetidas a procedimento anestésico cirúrgico
• Manual educativo de cuidados no pós-operatório de revascularização miocárdica: uma ferramenta para pacientes e familiares
• Construção de instrumento para avaliação de estresse em estudantes de enfermagem: procedimentos empíricos
• O sono em estudantes de enfermagem: uma revisão integrativa
• Análise da correlação existente entre senso de coerência e adesão ao tratamento de pacientes com diagnóstico de insuficiência cadíaca crônica