Pesquisa interdisciplinar como método didático de conscientização e conhecimento do fenômeno bullying (2015)
- Authors:
- USP affiliated authors: MACHADO, MARIA APARECIDA MIRANDA DE PAULA - FOB ; MARCANDAL, GESSYKA GOMES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: PESQUISA INTERDISCIPLINAR; BULLYING; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Pesquisa é uma prática pedagógica participativa atual de aprendizagem, muito motivadora para conscientização dos desafios encontrados na realidade e para a busca do enfrentamento e da transformação. Um dos problemas encontrados em ambiente escolar é o bullying. O conhecimento a respeito desse fenômeno torna-se relevante quando se pretende orientar a redução da ocorrência e das conseqüências na aprendizagem escolar. Para envolver gestores, professores, estudantes e a equipe de apoio, pesquisas interdisciplinares sobre o tema nortearam a construção de oficinas. Objetivo: conscientizar a comunidade escolar da Rede de Educação Pública de um município do sudeste do Brasil, quanto à existência e formas de enfrentamento do Bullying. Metodologia: Os projetos foram submetidos ao Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos, que geraram os Processos nºs 159/2007 - professores; 026/2011 – gestores, professores e estudantes; 145/2011 – equipe de apoio. As oficinas ocorreram em um total de 30, com quatro horas cada uma; em 2011, com 41 professores; em 2012, com 18 professores, cinco gestores da Secretaria de Educação e 12 estudantes, e em 2013 com oito funcionárias da limpeza e cinco merendeiras, em participação por demanda espontânea. Os instrumentos de pesquisa desenvolvidos possibilitaram dados descritivos com a finalidade de análise e intervenção. Grupos focais foram utilizados para aproximar teoricamente o conhecimento a respeito do assunto e intervenções didáticas, apoiadas na literatura científica, realizadas sempre que necessárias. propiciaram reflexão sobre o assunto e sobre a produção do impacto no ambiente escolar. As intervenções ocorreram por meio da criação de uma Agenda para discussão local do tema, desenvolvimento de um “Roteiro de Debate” para ser distribuído e utilizado na Rede Municipal e elaboração de Programas queResultados: As oficinas propiciaram reflexão sobre o assunto e sobre a produção do impacto no ambiente escolar. As intervenções ocorreram por meio da criação de uma Agenda para discussão local do tema, desenvolvimento de um “Roteiro de Debate” para ser distribuído e utilizado na Rede Municipal e elaboração de Programas que incluíam estudantes na liderança de políticas da gentileza, reflexão e cultura da paz. Conclusão: O uso da pesquisa interdisciplinar como metodologia de estudo, sensibilização, conscientização, desenvolvimento de conhecimento e de intervenção foi extremamente válido e pode ter ocasionado impactos relevantes na saúde mental da população escolar e nas comunidades em que as escolas se inseriam.
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2015
- ISBN: 978-85-89902-04-5
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Congresso Brasileiro de Fonoaudiologia
-
ABNT
MACHADO, Maria Aparecida Miranda de Paula e MARCANDAL, Gessyka Gomes. Pesquisa interdisciplinar como método didático de conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. 2015, Anais.. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, 2015. . Acesso em: 28 maio 2024. -
APA
Machado, M. A. M. de P., & Marcandal, G. G. (2015). Pesquisa interdisciplinar como método didático de conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. In Anais. São Paulo: Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia. -
NLM
Machado MAM de P, Marcandal GG. Pesquisa interdisciplinar como método didático de conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. Anais. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] -
Vancouver
Machado MAM de P, Marcandal GG. Pesquisa interdisciplinar como método didático de conscientização e conhecimento do fenômeno bullying. Anais. 2015 ;[citado 2024 maio 28 ] - Aplicação e análise de um programa de capacitação para educadoras de creche em Rondônia
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