A clínica fonoaudiológica bilíngue e a escola de surdos na identificação da língua de sinais atípica (2016)
- Autor:
- Autor USP: BARBOSA, FELIPE VENÂNCIO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.1590/2175-623661121
- Subjects: LÍNGUA DE SINAIS; TRANSTORNOS DA LINGUAGEM; AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
- Language: Português
- Abstract: A língua de sinais atípica é a expressão de uma disfunção de ordem linguística que se manifesta no processamento da linguagem dos surdos, podendo comprometer a compreensão e/ou a produção da língua de sinais. O objetivo deste trabalho é apresentar a descrição de um caso de parceria entre um serviço fonoaudiológico bilíngue e escolas para surdos da cidade de São Paulo na identificação e encaminhamentos iniciais de casos de língua de sinais atípica. Para este estudo foram registrados os procedimentos de contato e interação entre os profissionais de um serviço fonoaudiológico bilíngue e das escolas de surdos. São descritos e analisados os fluxos de encaminhamentos iniciais realizados para o serviço de saúde. Foram realizados 53 encaminhamentos para triagem e, desses encaminhamentos, 15 alunos falharam na triagem fonoaudiológica e passaram por avaliação de linguagem baseada na língua de sinais brasileira. Após a conclusão da avaliação, os alunos surdos com diagnóstico de quadro de língua de sinais atípica foram encaminhados para terapia fonoaudiológica baseada na língua de sinais.
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 2016
- Source:
- Título do periódico: Educação & Realidade
- ISSN: 2175-6236
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 41, n. 3, p. 731-754, jul./set. 2016
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
BARBOSA, Felipe Venâncio. A clínica fonoaudiológica bilíngue e a escola de surdos na identificação da língua de sinais atípica. Educação & Realidade, v. 41, n. 3, p. 731-754, 2016Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-623661121. Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Barbosa, F. V. (2016). A clínica fonoaudiológica bilíngue e a escola de surdos na identificação da língua de sinais atípica. Educação & Realidade, 41( 3), 731-754. doi:10.1590/2175-623661121 -
NLM
Barbosa FV. A clínica fonoaudiológica bilíngue e a escola de surdos na identificação da língua de sinais atípica [Internet]. Educação & Realidade. 2016 ; 41( 3): 731-754.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623661121 -
Vancouver
Barbosa FV. A clínica fonoaudiológica bilíngue e a escola de surdos na identificação da língua de sinais atípica [Internet]. Educação & Realidade. 2016 ; 41( 3): 731-754.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-623661121 - Política linguística e ensino de português como segunda língua
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Informações sobre o DOI: 10.1590/2175-623661121 (Fonte: oaDOI API)
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