Caracterização da população atendida na clinica-escola de linguagem infantil no período de 2002 a 2012 (2014)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: LINGUAGEM INFANTIL; DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; TRANSTORNOS DA ARTICULAÇÃO; FONOAUDIOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Pesquisas relacionando a Fonoaudiologia e a Saúde Pública relatam que o conhecimento do perfil dos usuários contribui, significativamente, para o desenvolvimento de programas de promoção da saúde, bem como para a implementação de práticas voltadas à atenção integral da saúde por meio de ações individuais e de alcance coletivo. O objetivo deste trabalho foi caracterizar a população atendida numa clinica escola de Fonoaudiologia na área de Linguagem Infantil no período de 2002 a 2012. Foi realizado o levantamento de prontuários e coletado dados referentes a sexo, idade atual, escolaridade, idade em que foi diagnosticado, data em que procurou atendimento na Clinica de Linguagem Infantil (CLI), se o diagnóstico foi dado pela referida clínica, data do início e do final do atendimento, motivo do final do tratamento, a queixa relatada pelos pais, histórico familiar, resultados da avaliação inicial e final da linguagem e da fala, dificuldades escolares e sociais associadas. Dos 121 prontuários analisados, a maioria dos pacientes (62,2%) tinha de 0 à 12 anos, com predomínio do sexo masculino. O diagnóstico fonoaudiológico de maior ocorrência foi de atraso desenvolvimento de linguagem (com cerca de 34,2%). Em relação aos informantes dos pacientes na época do diagnóstico, 75% eram mãe e 5,7% eram pais. A maior parte das intervenções fonoaudiológicas (47,1%) durou menos de 6 meses e, de todos analisados, 44% obtiveram alta fonoaudiológica. Um total de 35,7% passaram por outras avaliações, sendo elas audiológicas e otorrinolaringológicas. A intervenção realizada foi efetiva na maioria dos casos, sendo de extrema importância a realização do acompanhamento ocasional da criança mesmo após a sua alta fonoaudiológica, que estudos como este permitem.
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
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ABNT
GIUNTINI, Laura Gonçalves et al. Caracterização da população atendida na clinica-escola de linguagem infantil no período de 2002 a 2012. 2014, Anais.. São Paulo: Universidade de São Paulo, 2014. . Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Giuntini, L. G., Gonçalves, B. R. L., Medeiros, A. N. C. de, & Lopes-Herrera, S. A. (2014). Caracterização da população atendida na clinica-escola de linguagem infantil no período de 2002 a 2012. In Resumos. São Paulo: Universidade de São Paulo. -
NLM
Giuntini LG, Gonçalves BRL, Medeiros ANC de, Lopes-Herrera SA. Caracterização da população atendida na clinica-escola de linguagem infantil no período de 2002 a 2012. Resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] -
Vancouver
Giuntini LG, Gonçalves BRL, Medeiros ANC de, Lopes-Herrera SA. Caracterização da população atendida na clinica-escola de linguagem infantil no período de 2002 a 2012. Resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 15 ] - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
- Relato de caso: privação sensorial de estímulos e comportamentos autísticos
- O uso da linguagem no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger: uma perspectiva pragmática na intervenção fonoaudiológica
- Conhecimento que acompanhantes de pacientes de uma clínica-escola de Fonoaudiologia tem sobre a atuação fonoaudiológica
- Análise das estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil nos diferentes níveis de linguagem
- Relato de caso de criança com privação sensorial que apresenta características e de transtorno do apego
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Orientação fonoaudiológica para familiares de crianças com alterações de linguagem
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações das habilidades narrativo-pragmáticas
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
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