Dificuldades e estratégias de estudantes de pós-graduação da área de ciências da saúde para escrever e publicar em inglês: um estudo qualitativo descritivo (2014)
- Authors:
- Autor USP: SANTOS, ALESSANDRO DE OLIVEIRA DOS - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.18569/tempus.v8i3.1569
- Subjects: ANÁLISE DE CONTEÚDO; PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS; LÍNGUA INGLESA
- Language: Português
- Abstract: Estudo qualitativo descritivo que descreve dificuldades e estratégias de estudantes de um programa de pós-graduação em medicina para escrever e publicar artigos, derivados de seus trabalhos de mestrado e doutorado, em periódicos indexados pelo JCR-ISI Web ofKnowledge; com base na análise de conteúdo de respostas a um questionário aplicado com 43 estudantes. As dificuldades destacadas foram a falta de treino na escrita em língua inglesa, a compreensão e cumprimento de normas dos periódicos e a tradução de termos científicos. As estratégias utilizadas são a leitura de artigos em inglês, a redação do artigo desde o início em língua inglesa e a organização de uma estrutura básica do texto. Além disso, os estudantes tem recebido ajuda de revisores, nacionais e estrangeiros, como orientadores, coorientadores e revisores profissionais em língua inglesa, configurando uma rede de apoio de suporte a essa atividade
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Tempus Actas de Saúde Coletiva
- ISSN: 1982-8829
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 8, n. 3, p. p. 145-155, 2014
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
CUNHA, Alexandre et al. Dificuldades e estratégias de estudantes de pós-graduação da área de ciências da saúde para escrever e publicar em inglês: um estudo qualitativo descritivo. Tempus Actas de Saúde Coletiva, v. 8, n. 3, p. 145-155, 2014Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.18569/tempus.v8i3.1569. Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Cunha, A., Santos, A. de O. dos, Dias, Á. M., Lafer, B., & Busatto, G. F. (2014). Dificuldades e estratégias de estudantes de pós-graduação da área de ciências da saúde para escrever e publicar em inglês: um estudo qualitativo descritivo. Tempus Actas de Saúde Coletiva, 8( 3), 145-155. doi:10.18569/tempus.v8i3.1569 -
NLM
Cunha A, Santos A de O dos, Dias ÁM, Lafer B, Busatto GF. Dificuldades e estratégias de estudantes de pós-graduação da área de ciências da saúde para escrever e publicar em inglês: um estudo qualitativo descritivo [Internet]. Tempus Actas de Saúde Coletiva. 2014 ; 8( 3): 145-155.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18569/tempus.v8i3.1569 -
Vancouver
Cunha A, Santos A de O dos, Dias ÁM, Lafer B, Busatto GF. Dificuldades e estratégias de estudantes de pós-graduação da área de ciências da saúde para escrever e publicar em inglês: um estudo qualitativo descritivo [Internet]. Tempus Actas de Saúde Coletiva. 2014 ; 8( 3): 145-155.[citado 2024 abr. 23 ] Available from: https://doi.org/10.18569/tempus.v8i3.1569 - A felicidade segundo o povo Guarani Mbya: a noção de bem-viver
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Informações sobre o DOI: 10.18569/tempus.v8i3.1569 (Fonte: oaDOI API)
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