Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico (2015)
- Authors:
- Autor USP: JAHN, ANA PAULA - IME
- Unidade: IME
- Assunto: MATEMÁTICA
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo tem como objetivo desenvolver e avaliar experimentalmente uma proposta de ensino de conteúdos relativos às Transformações Geométricas com a utilização de software de Geometria Dinâmica (GeoGebra) associado a Máquinas Matemáticas, destinada a alunos dos anos finais do Ensino Fundamental (7o ao 9º anos). Partindo de questões que envolvem a aprendizagem, ou mais especificamente, a apropriação do conceito de transformação geométrica por parte de alunos, busca-se investigar em que medida o uso da geometria dinâmica, associado ao uso de artefatos do tipo sistemas articulados, pode contribuir para o desenvolvimento intelectual dos alunos nesse tema.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Anais
- Conference titles: Encontro do Mestrado Profissional em Ensino de Matemática
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ABNT
RIBEIRO, Marco Antônio da Silva e JAHN, Ana Paula. Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico. 2015, Anais.. São Paulo: IME-USP, 2015. Disponível em: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/marco_ana.pdf. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Ribeiro, M. A. da S., & Jahn, A. P. (2015). Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico. In Anais. São Paulo: IME-USP. Recuperado de https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/marco_ana.pdf -
NLM
Ribeiro MA da S, Jahn AP. Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/marco_ana.pdf -
Vancouver
Ribeiro MA da S, Jahn AP. Transformações geométricas planas: um estudo experimental e dinâmico [Internet]. Anais. 2015 ;[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://www.ime.usp.br/images/arquivos/pos/posmpemat/marco_ana.pdf - Trabalhar conexões com a utilização do Geogebra em tarefas desafiadoras: uma experiência com professores do ensino básico
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