Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação (2017)
- Authors:
- Autor USP: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC
- Unidade: IQSC
- Subjects: ARGUMENTAÇÃO; LICENCIATURA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Ensenânza de las ciências
- ISSN: 2174-6486
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 35, n. 3, p. 2731-2736, 2017
- Conference titles: Congreso Internacional sobre investigación en Didáctica de las Ciencias
-
ABNT
LOURENÇO, Ariane Baffa e MICHALISKI, Lamonielli Fagá e QUEIROZ, Salete Linhares. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Disponível em: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias. Acesso em: 19 abr. 2024. , 2017 -
APA
Lourenço, A. B., Michaliski, L. F., & Queiroz, S. L. (2017). Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação. Ensenânza de las ciências. Ourense: Instituto de Química de São Carlos, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias -
NLM
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 2731-2736.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias -
Vancouver
Lourenço AB, Michaliski LF, Queiroz SL. Estratégias diáticas distintas na promoção de ações pró-argumentação [Internet]. Ensenânza de las ciências. 2017 ; 35( 3): 2731-2736.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://argoseduca.congressus.es/congresoenseciencias - As disciplinas pedagógicas na formação e na construção de representações sobre o trabalho docente: visões de alunos de licenciatura em Química e Física
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| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
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