Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future (2018)
- Authors:
- Autor USP: ISOTANI, SEIJI - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1016/j.compedu.2018.01.015
- Subjects: FERRAMENTAS (SISTEMAS COMPUTACIONAIS); ONTOLOGIA; WEB SEMÂNTICA
- Keywords: Affective computing; Computer-supported collaborative learning; Emotional awareness; Group formation; Literature review
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Computers and Education
- ISSN: 0360-1315
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 120, p. 29-50, Mai. 2018
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
REIS, Rachel Carlos Duque et al. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future. Computers and Education, v. 120, p. 29-50, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015. Acesso em: 20 abr. 2024. -
APA
Reis, R. C. D., Isotani, S., Rodriguez, C. L., Jaques, P. A., & Bittencourt, I. I. (2018). Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future. Computers and Education, 120, 29-50. doi:10.1016/j.compedu.2018.01.015 -
NLM
Reis RCD, Isotani S, Rodriguez CL, Jaques PA, Bittencourt II. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future [Internet]. Computers and Education. 2018 ; 120 29-50.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015 -
Vancouver
Reis RCD, Isotani S, Rodriguez CL, Jaques PA, Bittencourt II. Affective states in computer-supported collaborative learning: studying the past to drive the future [Internet]. Computers and Education. 2018 ; 120 29-50.[citado 2024 abr. 20 ] Available from: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.01.015 - Discouraging gaming the system through interventions of an animated pedagogical agent
- Metodologia de desenvolvimento de jogos sérios: especificação de ferramentas de apoio open source
- One man's trash is another man's treasure: um mapeamento sistemático sobre as características individuais na gamificação de ambientes virtuais de aprendizagem
- Primeiro herói: plataforma de game-based learning e sistema de recomendação de atividades integradoras para engajamento dos pais na educação dos filhos
- GAMIFY-SN: a meta-model for planning and deploying gamification concepts within social networks - a case study
- Towards a link between instructional approaches and gamification: a case study in a programming course
- Abordagem de avaliação da qualidade de sistemas educacionais baseados em web semântica
- Does peer assessment in on-line learning environments work?: A systematic review of the literature
- Ontology-based feature modeling: an empirical study in changing scenarios
- The dark side of gamification: an overview of negative effects of gamification in education
Informações sobre o DOI: 10.1016/j.compedu.2018.01.015 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
