O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura (2018)
- Authors:
- Autor USP: PIASSI, LUIS PAULO DE CARVALHO - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.5335/rdes.v14i1.7285
- Subjects: LITERATURA INFANTOJUVENIL; CONHECIMENTO
- Language: Português
- Abstract: Neste artigo, buscamos discutir a possibilidade de abordagem de temas sociais de forma articulada com saberes biológicos nos anos iniciais de escolarização usando como recurso o livro de literatura infantil. A escolha por esse tipo de material deve-se ao fato de ser amplamente empregado no ensino dirigido a esse público. Apresentamos um panorama histórico da produção dessa modalidade de literatura e, em seguida, exemplificamos uma proposta a partir da análise, com base em elementos da semiótica greimasiana, de uma obra específica de literatura infantil, levantando, a partir desta, diferentes temáticas sociais que podem ser abordadas no contexto de sala de aula e que têm relação com o dia a dia das crianças. Nossas análises demonstraram ambivalências entre as representações dos animais e as temáticas científicas, mas também em relação ao livro infantil enquanto objeto educacional. Por fim, concluímos que a articulação de diferentes campos de saberes no desenvolvimento de uma atividade contribui para uma educação menos compartimentalizada e para a construção de um conhecimento mais articulado
- Imprenta:
- Publisher place: Passo Fundo-
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo
- ISSN: 1808-656X
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 1, p. 93-118, jan./abr. 2018
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
SILVA, Tatiana Pereira da et al. O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, v. 14, n. ja/abr. 2018, p. 93-118, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5335/rdes.v14i1.7285. Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Silva, T. P. da, Araujo, P. T., Piassi, L. P. de C., & Santos, E. I. dos. (2018). O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo, 14( ja/abr. 2018), 93-118. doi:10.5335/rdes.v14i1.7285 -
NLM
Silva TP da, Araujo PT, Piassi LP de C, Santos EI dos. O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura [Internet]. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. 2018 ; 14( ja/abr. 2018): 93-118.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rdes.v14i1.7285 -
Vancouver
Silva TP da, Araujo PT, Piassi LP de C, Santos EI dos. O passeio de Rosinha: articulando saberes sociais e biológicos na infância por meio da literatura [Internet]. Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da Universidade de Passo Fundo. 2018 ; 14( ja/abr. 2018): 93-118.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.5335/rdes.v14i1.7285 - Educação científica no ensino fundamental: os limites dos conceitos de cidadania e inclusão veiculados nos PCN
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Informações sobre o DOI: 10.5335/rdes.v14i1.7285 (Fonte: oaDOI API)
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