Informação e educação: um estudo sobre as relações entre atitudes, saberes e dispositivos culturais (2018)
- Authors:
- Autor USP: PASSOS, MARCOS PAULO DE - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CBD
- Subjects: INFOEDUCAÇÃO; COMPETÊNCIA INFORMACIONAL; BIBLIOTECAS
- Keywords: Attitude; Attitudinal Information Knowledges; Culture de l'Information; Infoeducation; Information Literacy; Libraries
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: A pesquisa trata da relação entre dispositivos culturais (bibliotecas) e a constituição de saberes informacionais atitudinais, em especial (mas não exclusivamente), por crianças e jovens. A abordagem da questão decorre de indagações sobre diferentes tendências observadas em torno das chamadas literacias informacionais e da aprendizagem pela pesquisa. O objetivo é identificar o papel de dispositivos culturais nos processos de construção de atitudes face ao conhecimento. A metodologia foi desenvolvida sob dois eixos: pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo na Estação do Conhecimento Einstein- Paraisópolis, que implicou a escolha de um objeto empírico de análise: o Programa Aprendendo a Pesquisar (PAP). Além disso, a pesquisa teve abordagem e participação no contexto internacional, em diálogo com pesquisadores francófonos e profissionais que atuam nas Bibliotecas Públicas da cidade de Rennes, França. Os resultados indicam a possibilidade de reinvenção da noção de pesquisa como relação significativa dos atos de conhecer e de criar conhecimento, considerando os aspectos cognitivos, afetivos e conativos dos sujeitos no contexto do dispositivo cultural dialógico. Concluímos que a redefinição do caráter e dos modos de relação com o saber podem atuar a favor da construção de convicções internas, a serem explicitadas por ações afirmativas dos sujeitos (protagonismo cultural), fazendo frente às dinâmicas utilitaristas, procedimentais e pragmáticas que marcam nossa época, sobretudo, pela noção de competitividade pelo conhecimento, que tem marcado práticas no contexto das bibliotecas
- Imprenta:
- Data da defesa: 29.06.2018
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ABNT
PASSOS, Marcos Paulo de. Informação e educação: um estudo sobre as relações entre atitudes, saberes e dispositivos culturais. 2018. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2018. Disponível em: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-094658/. Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Passos, M. P. de. (2018). Informação e educação: um estudo sobre as relações entre atitudes, saberes e dispositivos culturais (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-094658/ -
NLM
Passos MP de. Informação e educação: um estudo sobre as relações entre atitudes, saberes e dispositivos culturais [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-094658/ -
Vancouver
Passos MP de. Informação e educação: um estudo sobre as relações entre atitudes, saberes e dispositivos culturais [Internet]. 2018 ;[citado 2024 abr. 24 ] Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27151/tde-11092018-094658/ - O ato lúdico de conhecer: a pesquisa como processo dialógico de apropriação de dispositivos informacionais e culturais
- A pesquisa dialógica como ato lúdico de conhecer
- Saberes informacionais: um estudo sobre dispositivos culturais e a formação de atitudes face o conhecimento
- Informação e conhecimento: a noção de atitude
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