Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar (2019)
- Authors:
- Autor USP: NEIRA, MARCOS GARCIA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; FRACASSO ESCOLAR; CURRÍCULO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: International Studies on Law and Education
- ISSN: 1516-6821
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 33, p. 19-30, set./dez. 2019
-
ABNT
ALVIANO JUNIOR, Wilson e NEIRA, Marcos Garcia. Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar. International Studies on Law and Education, n. 33, p. 19-30, 2019Tradução . . Disponível em: http://www.hottopos.com/isle33/19-30AlvianoNeira.pdf. Acesso em: 24 maio 2024. -
APA
Alviano Junior, W., & Neira, M. G. (2019). Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar. International Studies on Law and Education, ( 33), 19-30. Recuperado de http://www.hottopos.com/isle33/19-30AlvianoNeira.pdf -
NLM
Alviano Junior W, Neira MG. Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 19-30.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/19-30AlvianoNeira.pdf -
Vancouver
Alviano Junior W, Neira MG. Formação inicial de professores: estabelecendo relações entre políticas para o ensino superior e o fracasso escolar [Internet]. International Studies on Law and Education. 2019 ;( 33): 19-30.[citado 2024 maio 24 ] Available from: http://www.hottopos.com/isle33/19-30AlvianoNeira.pdf - Centralização e descentralização: uma análise das políticas educacionais e suas influências sobre a educação física escolar no período 1961-2004
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