Educação Permanente: construção de saberes e estratégias educativas por enfermeiros oncológicos (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: LAUS, ANA MARIA - EERP ; BERNARDES, ANDREA - EERP ; HENRIQUES, SÍLVIA HELENA - EERP
- Unidade: EERP
- DOI: 10.14198/cuid.2018.51.03
- Subjects: EDUCAÇÃO EM SAÚDE; SERVIÇO HOSPITALAR DE ONCOLOGIA; EDUCAÇÃO PERMANENTE; ENFERMAGEM
- Keywords: Educação em Enfermagem; Estratégias; Educación en enfermería; Servicio de oncología en hospital; Enfermeros; Estrategias; Education; Nursing; Oncology service hospital; Nurses; Strategies
- Language: Português
- Abstract: Objetivo: Caracterizar as estratégias de educação permanente desenvolvidas pelos enfermeiros atuantes em unidades hospitalares oncológicas. Metodologia: Trata-se de um estudo exploratório, de abordagem qualitativa, tendo como desenho metodológico o estudo de caso múltiplo. Esta investigação foi realizada em Unidades Oncológicas de dois Hospitais de Ensino e participaram 30 enfermeiros. Para a coleta de dados utilizamos entrevistas semiestruturadas e a análise dos dados foi realizada por meio da análise temática. Resultados: Estratégias de educação fornecidas pelas instituições hospitalares são os treinamentos admissionais, cursos e eventos científicos, sobre assuntos diversos, não sendo relatado preparo específico na área de oncologia, fazendo com que os profissionais destas unidades busquem por instituições especializadas a fim de suprir o seu desenvolvimento profissional quanto as competências necessárias para a sua atuação. Quanto às estratégias de educação desenvolvidas pelos enfermeiros destaca-se o ensino prático a partir das rotinas do serviço. Conclusão: Este estudo contribuirá para que os enfermeiros reflitam sobre sua práxis considerando a integralidade do cuidado prestado ao paciente oncológico, definindo novas modalidades, mecanismos e instrumentos para capacitação em serviço. Assim como as instituições favorecerem a capacitação destes profissionais utilizando estratégias de ensino atualizadas neste setorObjetivo: Caracterizar las estrategias de aprendizaje permanente desarrolladas por las enfermeras que trabajan en hospitales oncológicos. Metodología: Se trata de un estudio exploratorio de abordaje cualitativo, con el diseño metodológico del estudio de casos múltiples. Esta investigación se llevó a cabo en las Unidades de Oncología del participaron dos hospitales universitarios y 30 enfermeras. Para recoger los datos que hemos utilizado entrevistas semiestruturadas y análisis de datos se realizó mediante el análisis temático. Resultados: Estrategias de educación proporcionados por los hospitales son la formación de admisión, cursos y eventos científicos sobre diversos temas, no se informa preparación específica en oncología, por lo que los profesionales de estas unidades buscan por instituciones especializadas a cumplir con su desarrollo profesional como las habilidades necesarias para su funcionamiento. En cuanto a las estrategias de educación desarrollados por enfermeras resaltar la enseñanza práctica de las rutinas de servicio. Conclusión: Este estudio ayudará a las enfermeras a reflexionar sobre su práctica teniendo en cuenta la atención integral a pacientes con cáncer, la definición de nuevos procedimientos, mecanismos e instrumentos para la formación en el empleo. A medida que las instituciones favorecen la formación de estos profesionales que utilizan estrategias de enseñanza actualizada en este sector
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- Título do periódico: Cultura de los Cuidados
- ISSN: 1138-1728
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 22, n. 51, p. 22-30, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SANTOS, Fabiana Cristina dos et al. Educação Permanente: construção de saberes e estratégias educativas por enfermeiros oncológicos. Cultura de los Cuidados, v. 22, n. 51, p. 22-30, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.14198/cuid.2018.51.03. Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Santos, F. C. dos, Laus, A. M., Bernardes, A., & Camelo, S. H. H. (2018). Educação Permanente: construção de saberes e estratégias educativas por enfermeiros oncológicos. Cultura de los Cuidados, 22( 51), 22-30. doi:10.14198/cuid.2018.51.03 -
NLM
Santos FC dos, Laus AM, Bernardes A, Camelo SHH. Educação Permanente: construção de saberes e estratégias educativas por enfermeiros oncológicos [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2018 ; 22( 51): 22-30.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2018.51.03 -
Vancouver
Santos FC dos, Laus AM, Bernardes A, Camelo SHH. Educação Permanente: construção de saberes e estratégias educativas por enfermeiros oncológicos [Internet]. Cultura de los Cuidados. 2018 ; 22( 51): 22-30.[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.14198/cuid.2018.51.03 - Incidentes críticos relacionados à liderança do enfermeiro em Centros de Terapia Intensiva
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Informações sobre o DOI: 10.14198/cuid.2018.51.03 (Fonte: oaDOI API)
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