Formas de subjetivação docente e formação inicial de professores: análise discursiva de produções de estagiários (2019)
- Autor:
- Autor USP: VIVIANI, LUCIANA MARIA - EACH
- Unidade: EACH
- DOI: 10.22533/at.ed.712193005
- Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO; SUBJETIVIDADE; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Atena Editora
- Publisher place: Paraná
- Date published: 2019
- Source:
- Título do periódico: Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
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ABNT
VIVIANI, Luciana Maria. Formas de subjetivação docente e formação inicial de professores: análise discursiva de produções de estagiários. Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. Tradução . Paraná: Atena Editora, 2019. . Disponível em: https://doi.org/10.22533/at.ed.712193005. Acesso em: 14 maio 2024. -
APA
Viviani, L. M. (2019). Formas de subjetivação docente e formação inicial de professores: análise discursiva de produções de estagiários. In Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. Paraná: Atena Editora. doi:10.22533/at.ed.712193005 -
NLM
Viviani LM. Formas de subjetivação docente e formação inicial de professores: análise discursiva de produções de estagiários [Internet]. In: Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. Paraná: Atena Editora; 2019. [citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.712193005 -
Vancouver
Viviani LM. Formas de subjetivação docente e formação inicial de professores: análise discursiva de produções de estagiários [Internet]. In: Formação Docente: Princípios e Fundamentos 4. Paraná: Atena Editora; 2019. [citado 2024 maio 14 ] Available from: https://doi.org/10.22533/at.ed.712193005 - The formation of hygienized citizens for the construction of national progress: production and circulation of hygiene school textbooks in Brazil in the first half of the 20th century
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- The formation of hygienized citizens for the construction of national progress: production and circulation of hygiene school textbooks in Brazil in the first half of the 20th century
Informações sobre o DOI: 10.22533/at.ed.712193005 (Fonte: oaDOI API)
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