Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: REZENDE, MARIA OLIMPIA DE OLIVEIRA - IQSC ; DAMIANO, MARCELO - EESC
- Unidades: IQSC; EESC
- Subjects: COMPOSTAGEM; ENSINO FUNDAMENTAL; CIÊNCIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Universidade de São Paulo - USP
- Publisher place: São Carlos
- Date published: 2019
- Source:
- Título do periódico: Resumo
- Conference titles: Encontro de Educadores em Ciências
-
ABNT
DAMIANO, Marcelo e REZENDE, Maria Olimpia de Oliveira. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática. 2019, Anais.. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP, 2019. Disponível em: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Damiano, M., & Rezende, M. O. de O. (2019). Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática. In Resumo. São Carlos: Universidade de São Paulo - USP. Recuperado de https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/ -
NLM
Damiano M, Rezende MO de O. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/ -
Vancouver
Damiano M, Rezende MO de O. Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino Fundamental: uma sequência didática [Internet]. Resumo. 2019 ;[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://sites.usp.br/eec/palestra-de-abertura/ - Compostagem como recurso para o ensino de ciências ambientais no ensino fundamental: uma sequência didática
- A transversalidade das ciências ambientas na alfabetização científica:: o aluno como protagonista na construção do conhecimento
- Horta escolar como proposta de metodologia ativa na Educação Ambiental: um relato de experiência em uma escola estadual de São Carlos (São Paulo)
- Compostagem aplicada ao cultivo orgânico de pimentas do gênero Capsicum como recurso para o ensino de ciências ambientais no 5º ano do ensino fundamental
- A preservação do meio ambiente: um desafio social, ético e global na educação
- A queima da cana-de-açucar, uma fonte de hidrocarbonetos policíclicos aromáticos (HPAs)?
- Educação ambiental, tecnologias e sustentabilidade no Ensino Médio
- Horta como recurso para ensino de educação ambiental
- O desafio da educação ambiental na implementação da sustentabilidade
- Estudo polarografico da complexacao de acido humico com metais
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | P18402.pdf |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
