Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge (2020)
- Authors:
- Pereira, Filipe D
- Toda, Armando Maciel
- Oliveira, Elaine Harada Teixeira de - Universidade Federal do Amazonas (UFAM)
- Cristea, Alexandra I
- Isotani, Seiji
- Laranjeira, Dion - Universidade Estácio de Sá (UNESA)
- Almeida, Adriano - Universidade Estácio de Sá (UNESA)
- Mendonça, Jonas - Universidade Estácio de Sá (UNESA)
- USP affiliated authors: ISOTANI, SEIJI - ICMC ; TODA, ARMANDO MACIEL - ICMC
- Unidade: ICMC
- DOI: 10.1007/978-3-030-49663-0_30
- Subjects: MINERAÇÃO DE DADOS; JOGOS DE COMPUTADOR; ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: Programming online judges; Data-driven; Data mining
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Proceedings of Lecture Notes in Computer Science
- ISSN: 0302-9743
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12149, p. 259-269, 2020
- Conference titles: International Conference on Intelligent Tutoring Systems - ITS
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: green
- Licença: cc-by
-
ABNT
PEREIRA, Filipe D et al. Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge. Proceedings of Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. Disponível em: https://doi.org/10.1007/978-3-030-49663-0_30. Acesso em: 20 maio 2024. , 2020 -
APA
Pereira, F. D., Toda, A. M., Oliveira, E. H. T. de, Cristea, A. I., Isotani, S., Laranjeira, D., et al. (2020). Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge. Proceedings of Lecture Notes in Computer Science. Cham: Springer. doi:10.1007/978-3-030-49663-0_30 -
NLM
Pereira FD, Toda AM, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S, Laranjeira D, Almeida A, Mendonça J. Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge [Internet]. Proceedings of Lecture Notes in Computer Science. 2020 ; 12149 259-269.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-49663-0_30 -
Vancouver
Pereira FD, Toda AM, Oliveira EHT de, Cristea AI, Isotani S, Laranjeira D, Almeida A, Mendonça J. Can we use gamification to predict students’ performance?: a case study supported by an online judge [Internet]. Proceedings of Lecture Notes in Computer Science. 2020 ; 12149 259-269.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.1007/978-3-030-49663-0_30 - Using learning analytics in the Amazonas: understanding students’ behaviour in introductory programming
- SAGE: a dataset for smart adaptive gamified education
- Contribuições para o design de gamificação em contextos educacionais
- The impact of serious games on the learning of students with autism spectrum disorder
- A recommender system based on effort: towards minimising negative affects and maximising achievement in CS1 learning
- Enhancing students' learning Experience through gamification: perspectives and challenges
- Predicting user types with symbolic images: an empirical validation based on two card-sorting studies
- How personalization affects motivation in gamified review assessments
- O uso do Moodle e metodologias ativas: percepções de professores de uma instituição do Ensino Superior
- Contributions for Gamification Design in Educational Contexts
Informações sobre o DOI: 10.1007/978-3-030-49663-0_30 (Fonte: oaDOI API)
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