Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo (2020)
- Authors:
- Autor USP: FRIAS, EDUARDO RIBEIRO - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; SUCESSO ESCOLAR; PSICOLOGIA; RELAÇÕES ÉTNICAS E RACIAIS; RACISMO
- Keywords: Black Territory; Historical-Cultural Theory; Liberation Psychology; Parque Peruche; Parque Peruche; Psicologia da Libertação; Relações étnico-raciais no Brasil; Teoria Histórico-Cultural; Território Negro
- Language: Português
- Abstract: Constatada a escassez de estudos e pesquisas relativos aos temas relações étnico-raciais no Brasil e racismo na educação no âmbito da Psicologia Escolar e Educacional (PEE) e o fato de o fracasso escolar haver atraído, mais do que o sucesso escolar, o interesse de estudiosos e pesquisadores da PEE, esta tese tem por objetivos: conhecer especificidades do sucesso escolar de negros, a despeito dos fatores desfavoráveis histórica e socialmente a eles impostos, bem como gerar novos subsídios para a práxis de uma Psicologia Escolar e Educacional Crítica. Eleito como lócus o Parque Peruche, território negro da cidade de São Paulo, foi adotada como estratégia metodológica a pesquisa de perspectiva etnográfica, que incluiu uma etapa de permanência em campo, com escuta ativa das histórias de vida de três homens e duas mulheres, alguns dos quais haviam concluído o curso superior em período inferior a dois anos, e outros, que estavam concluindo sua formação universitária. A interpretação dos dados foi realizada com base na produção teórica da Psicologia e de ciências afins, com especial ênfase na construção teórica de uma Psicologia Escolar e Educacional de enfoque histórico-cultural, libertária, emancipadora, cuja práxis não admite o uso de recursos educacionais que hierarquizem e/ou excluam sujeitos do conhecimento. Além do reconhecimento da importância do apoio familiar e comunitário para alcance do sucesso escolar, os principais resultados apontam para a importância de políticaspúblicas, programas e ações governamentais de caráter afirmativo para negros, em prol da igualdade racial. Evidencia-se a necessidade de formação e atuação de psicólogos críticos, cuja leitura da escolarização e das instituições escolares se realize com base na percepção atenta da realidade social, do cenário político e das políticas públicas vigentes. Torna-se evidente, ainda, a necessidade de expansão do espectro de estudos e pesquisas sobre os temas relações étnico-raciais no Brasil e racismo na educação nesse âmbito da Psicologia
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.04.2020
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ABNT
FRIAS, Eduardo Ribeiro. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo. 2020. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2020. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/. Acesso em: 04 maio 2024. -
APA
Frias, E. R. (2020). Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/ -
NLM
Frias ER. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/ -
Vancouver
Frias ER. Sucesso escolar de negros em território negro da cidade de São Paulo [Internet]. 2020 ;[citado 2024 maio 04 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/47/47131/tde-28052020-171658/
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