Artigo de periodico

A análise de implicação profissional como um dispositivo de educação permanente em saúde (2019)

• Authors:
  • Borges, Flávio Adriano - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Fortuna, Cinira Magali
  • Feliciano, Adriana Barbieri - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Ogata, Marcia Niituma - Universidade Federal de São Carlos (UFSCar)
  • Kasper, Maristel Silva
  • Silva, Mônica Vilchez da
• USP affiliated authors: FORTUNA, CINIRA MAGALI - EERP ; KASPER, MARISTEL SILVA - EERP
• Unidade: EERP
• DOI: 10.1590/1518-8345.3114.3189
• Subjects: ENFERMAGEM EM SAÚDE PÚBLICA; EDUCAÇÃO PERMANENTE; POLÍTICAS PÚBLICAS; PESQUISA QUALITATIVA
• Keywords: Enfermería; Enfermería em salud publica; Salud publica; Educación permanente; Política de salud; Investigación cualitativa; Nursing; Public health nursing; Public health; Continuing education; Health policy; Qualitative research; Enfermagem; Saúde pública; Políticas de saúde
• Language: Português
• Abstract: Objetivo: analisar a implicação profissional com os apoiadores de humanização e os articuladores de educação permanente em saúde como um dispositivo de Educação Permanente em Saúde. Método: pesquisa-intervenção, de abordagem qualitativa, fundamentada no referencial teórico da Análise Institucional. Participaram da pesquisa 35 apoiadores de humanização e/ou articuladores de educação permanente. Foram utilizadas entrevistas semiestruturadas, encontros mensais, encontros de restituição e o diário de pesquisa como instrumentos para a produção dos dados. A análise do material foi feita segundo os princípios do referencial do estudo e os resultados foram apresentados conforme as dimensões ideológica, organizacional e libidinal da implicação profissional. Resultados: foram identificadas: a contradição em se pensar em um perfil profissional para o desenvolvimento do apoio e da articulação; os sentimentos de desânimo, pessimismo e otimismo no desenvolvimento dessas funções; os atravessamentos que a profissão de enfermagem exerce no fazer apoio e articulação; o tempo de exercício profissional; e a ausência/presença do desejo no desenvolvimento das mesmas. Conclusão: a análise de implicação profissional consistiu em um potente dispositivo gerador de processos formativos. Ela possibilitou o aprendizado e a reflexão da prática por meio da análise das ações executadas pelos profissionais, gerando transformações da concepção do trabalho em saúdeObjetivo: analizar la implicación profesional con los colaboradores de humanización y los articuladores de educación permanente en salud como un dispositivo de Educación Permanente en Salud. Método: investigación-intervención, de abordaje cualitativo, fundamentado en el referencial teórico del Análisis Institucional. Participaron de la investigación 35 colaboradores de humanización y/o articuladores de educación permanente. Fueron realizadas encuestas semiestructuradas, encuentros mensuales, encuentros de restitución y el diario de investigación como instrumentos para la producción de los datos. El análisis del material fue hecho según los principios del referencial del estudio y los resultados fueron presentados según las dimensiones ideológica, organizacional y libidinal de la implicación profesional. Resultados: fueron identificadas: la contradicción en pensarse en un perfil profesional para el desarrollo del apoyo y de la articulación; los sentimientos de desánimo, pesimismo y optimismo en el desarrollo de esas funciones; los atravesamientos que la profesión de enfermería ejerce en el hacer apoyo y articulación; el tiempo de ejercicio profesional; y la ausencia/presencia del deseo en el desarrollo de las mismas. Conclusion: el análisis de implicación profesional consistió en un potente dispositivo generador de procesos formativos. Ella posibilitó el aprendizaje y la reflexión de la práctica por medio del análisis de las acciones que fueron ejecutadas por los profesionales, generando transformaciones de la concepción del trabajo en salud
• Imprenta:
  • Publisher place: Ribeirão Preto
  • Date published: 2019
• Source:
  • Título do periódico: Revista Latino-Americana de Enfermagem
  • ISSN: 1518-8345
  • Volume/Número/Paginação/Ano: v. 27, art. e3189, 2019

Informações sobre o DOI: 10.1590/1518-8345.3114.3189 (Fonte: oaDOI API)
• Este periódico é de acesso aberto
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• Cor do Acesso Aberto: gold
• Licença: cc-by

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• ABNT

  BORGES, Flávio Adriano et al. A análise de implicação profissional como um dispositivo de educação permanente em saúde. Revista Latino-Americana de Enfermagem, v. 27, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3114.3189. Acesso em: 28 abr. 2024.

• APA

  Borges, F. A., Fortuna, C. M., Feliciano, A. B., Ogata, M. N., Kasper, M. S., & Silva, M. V. da. (2019). A análise de implicação profissional como um dispositivo de educação permanente em saúde. Revista Latino-Americana de Enfermagem, 27. doi:10.1590/1518-8345.3114.3189

• NLM

  Borges FA, Fortuna CM, Feliciano AB, Ogata MN, Kasper MS, Silva MV da. A análise de implicação profissional como um dispositivo de educação permanente em saúde [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3114.3189

• Vancouver

  Borges FA, Fortuna CM, Feliciano AB, Ogata MN, Kasper MS, Silva MV da. A análise de implicação profissional como um dispositivo de educação permanente em saúde [Internet]. Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2019 ; 27[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/1518-8345.3114.3189

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