Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm (2020)
- Authors:
- Autor USP: LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1177/1359104519871652
- Subjects: COGNIÇÃO; ATENÇÃO; PERSONALIDADE; FATORES SOCIOECONÔMICOS
- Keywords: Cognition; Attention; Temperament; Preterm birth; Socioeconomic status
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Clinical Child Psychology and Psychiatry
- ISSN: 1359-1045
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 25, n. 2, p. 372-385, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
NOBRE, Fabiola Dantas Andréz e GASPARDO, Cláudia Maria e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm. Clinical Child Psychology and Psychiatry, v. 25, n. 2, p. 372-385, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1177/1359104519871652. Acesso em: 03 maio 2024. -
APA
Nobre, F. D. A., Gaspardo, C. M., & Linhares, M. B. M. (2020). Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 25( 2), 372-385. doi:10.1177/1359104519871652 -
NLM
Nobre FDA, Gaspardo CM, Linhares MBM. Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm [Internet]. Clinical Child Psychology and Psychiatry. 2020 ; 25( 2): 372-385.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1359104519871652 -
Vancouver
Nobre FDA, Gaspardo CM, Linhares MBM. Effortful control and attention as predictors of cognition in children born preterm [Internet]. Clinical Child Psychology and Psychiatry. 2020 ; 25( 2): 372-385.[citado 2024 maio 03 ] Available from: https://doi.org/10.1177/1359104519871652 - Avaliacao assistida do desempenho de criancas na ordenacao e descricao de sequencias temporais logicas - analise preliminar
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- Fatores de risco e mecanismos de proteção na trajetória de desenvolvimento de escolares de primeira a quarta série do ensino fundamental
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Informações sobre o DOI: 10.1177/1359104519871652 (Fonte: oaDOI API)
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