A construção do conhecimento científico na base nacional comum curricular (2020)
- Authors:
- Autor USP: MARQUES, ROSEBELLY NUNES - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118
- Subjects: CONHECIMENTO; CURRÍCULO; EDUCAÇÃO
- Keywords: Competências cognitivas e socioemocionais
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Interfaces Científicas - Educação
- ISSN: 2316-3828
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. 1, p. 107-118, 2020
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
CASTRO, Flávia Pierrotti de et al. A construção do conhecimento científico na base nacional comum curricular. Interfaces Científicas - Educação, v. 9, n. 1, p. 107-118, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Castro, F. P. de, Miranda, M. C. R. de, Silva, R. A. da, & Marques, R. N. (2020). A construção do conhecimento científico na base nacional comum curricular. Interfaces Científicas - Educação, 9( 1), 107-118. doi:10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118 -
NLM
Castro FP de, Miranda MCR de, Silva RA da, Marques RN. A construção do conhecimento científico na base nacional comum curricular [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2020 ; 9( 1): 107-118.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118 -
Vancouver
Castro FP de, Miranda MCR de, Silva RA da, Marques RN. A construção do conhecimento científico na base nacional comum curricular [Internet]. Interfaces Científicas - Educação. 2020 ; 9( 1): 107-118.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118 - Micro sistema de aquaponia como recurso didático para uso escolar
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Informações sobre o DOI: 10.17564/2316-3828.2020v9n1p107-118 (Fonte: oaDOI API)
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