A experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: PAULA, FRAULEIN VIDIGAL DE - IP ; PEREZ, BEATRIZ GAMEIRO - IP ; BENITES, LARISSA MARTINS GARCIA SILVA ALVES - IP
- Unidade: IP
- Subjects: CRECHES; RELAÇÕES DE TRABALHO
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2019
- Source:
- Conference titles: Simpósio Internacional de Iniciação Científica e Tecnológica da Universidade de São Paulo - SIICUSP
-
ABNT
PEREZ, Beatriz Gameiro e BENITES, Larissa Martins Garcia Silva Alves e PAULA, Fraulein Vidigal de. A experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste. 2019, Anais.. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo, 2019. Disponível em: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210. Acesso em: 30 maio 2024. -
APA
Perez, B. G., Benites, L. M. G. S. A., & Paula, F. V. de. (2019). A experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste. In Resumos. São Paulo: Pró-Reitoria de Pesquisa. Universidade de São Paulo. Recuperado de https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 -
NLM
Perez BG, Benites LMGSA, Paula FV de. A experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 -
Vancouver
Perez BG, Benites LMGSA, Paula FV de. A experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste [Internet]. Resumos. 2019 ;[citado 2024 maio 30 ] Available from: https://uspdigital.usp.br/siicusp/siicPublicacao.jsp?codmnu=7210 - Acervo de memórias: a experiência dos professores e profissionais de apoio da Creche Oeste
- Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização
- Conhecimento morfológico implícito e explícito na linguagem escrita
- Ética para meus pais
- Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar
- Dificuldades de um Brasil quase-leitor
- O modo como se lê: a prosódia na leitura e na compreensão de textos
- Compreensão da leitura: processos cognitivos e estratégias de ensino
- Para uma escola sem violência: desvelando os nós de uma complexa rde
- Nas últimas décadas... [Apresentação]
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