Efeitos do Behavioral Skills Training sobre o desempenho de universitários no atendimento a crianças autistas (2021)
- Authors:
- Autor USP: HÜBNER, MARIA MARTHA COSTA - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.31505/rbtcc.v23i1.1421
- Subjects: TREINAMENTO PROFISSIONAL; ESTUDANTES UNIVERSITÁRIOS; HABILIDADES NA COMUNICAÇÃO; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
- Agências de fomento:
- Language: Português
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- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva
- ISSN: 1982-3541
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 23, n. 1, p. 1-25, jul. 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
MATOS, Daniel Carvalho de et al. Efeitos do Behavioral Skills Training sobre o desempenho de universitários no atendimento a crianças autistas. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, v. 23, n. 1, p. 1-25, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1421. Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Matos, D. C. de, Hubner, M. M. C., Matos, P. G. S. de, Araújo, C. X. de, & Silva, L. G. da. (2021). Efeitos do Behavioral Skills Training sobre o desempenho de universitários no atendimento a crianças autistas. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva, 23( 1), 1-25. doi:10.31505/rbtcc.v23i1.1421 -
NLM
Matos DC de, Hubner MMC, Matos PGS de, Araújo CX de, Silva LG da. Efeitos do Behavioral Skills Training sobre o desempenho de universitários no atendimento a crianças autistas [Internet]. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2021 ; 23( 1): 1-25.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1421 -
Vancouver
Matos DC de, Hubner MMC, Matos PGS de, Araújo CX de, Silva LG da. Efeitos do Behavioral Skills Training sobre o desempenho de universitários no atendimento a crianças autistas [Internet]. Revista Brasileira de Terapia Comportamental e Cognitiva. 2021 ; 23( 1): 1-25.[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://doi.org/10.31505/rbtcc.v23i1.1421 - Estudos em relações de equivalência: uma contribuição a investigação do controle por unidades mínimas na aprendizagem de leitura com pré-escolares
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- Effects of the reinforcement of equivalence relations upon the minimal units control in reading
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- Psiquiatria interdisciplinar
- Psicologia da saúde, psicologia hospitalar e análise do comportamento
- Revombinative generalization in minimal verbal unit-based reading instruction for pre-reading children
Informações sobre o DOI: 10.31505/rbtcc.v23i1.1421 (Fonte: oaDOI API)
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