O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOFIATO, CASSIA GECIAUSKAS - FE ; SANTANA, RONALDO SANTOS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019
- Subjects: CIÊNCIA; SURDO
- Language: Português
- Abstract: A presente pesquisa buscou evidenciar o estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos, de 2012 a 2017, a fim de traçar um panorama dos últimos estudos da área, suas tendências e suas principais considerações. Para isso, foi realizada uma pesquisa do tipo estado da arte e, para a construção do corpus de dados, foram utilizados os resumos de artigos publicados em revistas científicas, trabalhos de conclusão de cursos, dissertações e teses. A partir da análise dos dados, foram elaboradas categorias e explicitadas tendências e desafios presentes no campo. Os resultados demonstram que estão em eminente crescimento as pesquisas nesse campo e elas estão sendo articuladas aos referenciais teóricos que embasam o ensino de Ciências para estudantes ouvintes
- Imprenta:
- Publisher place: Ponta Grossa, PR
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Práxis Educativa
- ISSN: 1809-4309
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 13, n. 2, p. 596-616, maio/ago. 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
SANTANA, Ronaldo Santos e SOFIATO, Cássia Geciauskas. O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos. Práxis Educativa, v. 13, n. 2, p. 596-616, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019. Acesso em: 16 maio 2024. -
APA
Santana, R. S., & Sofiato, C. G. (2018). O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos. Práxis Educativa, 13( 2), 596-616. doi:10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019 -
NLM
Santana RS, Sofiato CG. O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos [Internet]. Práxis Educativa. 2018 ; 13( 2): 596-616.[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019 -
Vancouver
Santana RS, Sofiato CG. O estado da arte das pesquisas sobre o ensino de Ciências para estudantes surdos [Internet]. Práxis Educativa. 2018 ; 13( 2): 596-616.[citado 2024 maio 16 ] Available from: https://doi.org/10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019 - O ensino de Sciencias Naturaes e os alunos surdos do século XIX
- Ensino de Ciências para estudantes surdos: possibilidades e desafios
- Ensino de Ciências para todos: uma experiência com um estudante com deficiência intelectual
- Educação de surdos no Brasil: direito à educação e abordagens educacionais
- O ensino de ciências por investigação no ensino fundamental: possibilidades e desafios com estudantes surdos
- Educação de surdos em diálogo com a educação em ciências: questões terminológicas e interpretativas para favorecer o ensino e aprendizagem
- A educação de surdos contada por meio de selos postais
- Experiências de educação bilíngue para surdos: entrelaçamentos entre Brasil e Portugal
- Políticas públicas para a inclusão de alunos público-alvo da educação especial
- Do universal na educação aos fundamentos da educação especial no Brasil
Informações sobre o DOI: 10.5212/PraxEduc.v.13i2.0019 (Fonte: oaDOI API)
Download do texto completo
| Tipo | Nome | Link | |
|---|---|---|---|
 | O estado da arte das pesq... | Direct link |
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
