Linguagem escrita: perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de adultos em alfabetização (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: COSTA, ALINE ROBERTA ACEITUNO DA - FOB ; NASCIMENTO, GISLANE HELENA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: LINGUAGEM ESCRITA; HABILIDADES PARA LEITURA; HABILIDADES PARA ESCRITA; ADULTOS; IDOSOS; ANALFABETISMO; CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
- Language: Português
- Abstract: Objetivos: realizar o levantamento das produções bibliográficas que abordam o perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de linguagem e escrita considerando o estudo com adultos e idosos não alfabetizados ou na fase inicial da alfabetização. Metodologia: foi realizado uma revisão de literatura integrativa usando ferramentas de busca para obter dados por intermédio da pesquisa nas bases de dados BVS, SciELO e PubMed. Os descritores utilizados para a busca foram adult; education; phonetics; reading e handwriting. Como critérios de inclusão foram considerados os artigos publicados em revistas nacionais e internacionais, disponíveis na íntegra gratuitamente; nos últimos 15 anos, portanto, entre os anos de 2002 à 2017. Resultados: dentre os resultados da busca, no total 6315 artigos foram analisados, sendo estes 5888 da base de dados BVS, 396 PubMed e 31 da SciELO, no entanto, 18 artigos foram selecionados para o estudo devido aos critérios de inclusão e exclusão utilizados. Conclusão: a investigação e correlação do nível de alfabetização e do nível de letramento de adultos que não dominam o código podem trazer muitas informações acerca da influência mútua dos dois fenômenos e colaborar para uma maior compreensão de ambos e por se tratar de adultos em fase de aprendizagem, concluiu-se que os achados descrevem que estes tiveram ao longo da vida grandes prejuízos de aquisição intelectual e cognitiva, mesmo que possam ter sido expostos a um universo letrado, a maioria dos artigos apontou defasagem nas habilidades subjacentes de aprendizagem destes indivíduos, tais como consciência fonológica, acesso ao léxico e memória de trabalho, sugerindo a necessidade de melhores métodos de intervenção em programas de ensino para jovens e adultos
- Imprenta:
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- Título do periódico: Anais
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2019
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru "Prof.ª Dr.ª Giédre Berretin-Felix"
-
ABNT
NASCIMENTO, Gislane Helena e COSTA, Aline Roberta Aceituno da. Linguagem escrita: perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de adultos em alfabetização. 2019, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2019. . Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Nascimento, G. H., & Costa, A. R. A. da. (2019). Linguagem escrita: perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de adultos em alfabetização. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. -
NLM
Nascimento GH, Costa ARA da. Linguagem escrita: perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de adultos em alfabetização. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] -
Vancouver
Nascimento GH, Costa ARA da. Linguagem escrita: perfil das habilidades subjacentes à aprendizagem de adultos em alfabetização. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 01 ] - Oficina para professores sobre estimulação da linguagem oral e escrita via contação de histórias
- Oficinas de contação de histórias para professores
- Naming new stimuli after selection by exclusion
- Controle de estímulos, mapeamento simbólico emergente e aquisição de vocabulário
- Nível de escrita e habilidades de consciência fonológica de adultos em fase de alfabetização
- Estimulação de habilidades subjacentes à escrita: avaliação de material didático
- Perfil ortográfico da escrita de adultos em fase inicial de aquisição de leitura e escrita
- Correlação entre alfabetização e letramento de adultos em fase inicial de aquisição de leitura e escrita
- A influência da oralidade na escrita de escolares: revisão sistemática
- Ocorrência de classes gramaticais na fala espontânea de crianças de 18 a 41 meses com pares
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