Professores e professoras públicas de Primeiras Letras em Cotia (SP, 1870-1885): trajetórias docentes e estratégias do ofício de ensinar (2018)
- Authors:
- Autor USP: VIDAL, DIANA GONÇALVES - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.4025/rbhe.v18.2018.e034
- Subjects: HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO; ESCOLARIZAÇÃO; HISTÓRIA LOCAL
- Language: Português
- Abstract: Este artigo apresenta 14 docentes públicos que lecionaram entre os anos de 1870 e 1885 em Cotia, município caipira do entorno de São Paulo. Detalha suas áreas de atuação na docência e em outros setores da sociedade, com destaque a um professor e uma professora que ficaram responsáveis pelas Primeiras Cadeiras de primeiras letras por mais de 25 anos, formaram um casal na vida privada e lecionaram na mesma casa. As principais fontes utilizadas foram relatórios de professores, de governo e de inspetores, jornais, livros de matrícula, dados demográficos, certidões de batismo e casamento e ofícios diversos. Está dividido em três partes. Na primeira discorre sobre Cotia e a cultura caipira. A seguir, debruça-se sobre o casal docente. Por fim, apresenta os demais dez professores e duas professoras que, no período estudado, assumiram cadeiras no município.
- Imprenta:
- Publisher place: Maringá, PR
- Date published: 2018
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de História da Educação
- ISSN: 2238-0094
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, 2018
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
MORAES, Fernanda e VIDAL, Diana Gonçalves. Professores e professoras públicas de Primeiras Letras em Cotia (SP, 1870-1885): trajetórias docentes e estratégias do ofício de ensinar. Revista Brasileira de História da Educação, v. 18, 2018Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.4025/rbhe.v18.2018.e034. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Moraes, F., & Vidal, D. G. (2018). Professores e professoras públicas de Primeiras Letras em Cotia (SP, 1870-1885): trajetórias docentes e estratégias do ofício de ensinar. Revista Brasileira de História da Educação, 18. doi:10.4025/rbhe.v18.2018.e034 -
NLM
Moraes F, Vidal DG. Professores e professoras públicas de Primeiras Letras em Cotia (SP, 1870-1885): trajetórias docentes e estratégias do ofício de ensinar [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2018 ; 18[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.4025/rbhe.v18.2018.e034 -
Vancouver
Moraes F, Vidal DG. Professores e professoras públicas de Primeiras Letras em Cotia (SP, 1870-1885): trajetórias docentes e estratégias do ofício de ensinar [Internet]. Revista Brasileira de História da Educação. 2018 ; 18[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.4025/rbhe.v18.2018.e034 - Aula em casa era comum no país. [Depoimento]
- Culture scolaire: une étude sur les pratiques scolaires de l'ecriture a l'ecole primaire française et brasilienne a la fin de XIX siècle
- Práticas de leitura na escola brasileira dos anos 1920 e 1930
- Leitura, livro e Escola Nova, no Brasil dos anos 1930
- Leitura, livro e escola nova , no brasil dos anos 1930
- O ensino da escrita e a conformação da modernidade escolar: Brasil e Argentina, 1880-1940
- Arquivo Fernando de Azevedo: instrumentos e pesquisa em fonte primária
- Prática experimental e científica: a formação docente na administração Anísio Teixeira da educação carioca (1931-1935)
- Em foco: a infancia na história. [Apresentação]
- M. B. Lourenço Filho e Fernando de Azevedo: irmãos de armas
Informações sobre o DOI: 10.4025/rbhe.v18.2018.e034 (Fonte: oaDOI API)
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