Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico

Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico (2020)

Autor:
- Lajonquière, Leandro de
Autor USP: LAJONQUIÈRE, LEANDRO DE - FE
Unidade: FE
DOI: 10.5007/2175-7984.2020.e73724
Subjects: EDUCAÇÃO INCLUSIVA; PSICOPEDAGOGIA; PSICANÁLISE
Language: Português
Abstract: Com vistas a indagar o funcionamento e o estado da implantação da “escola inclusiva”, o texto apresenta e desenvolve a noção da ilusão (psico)pedagógica. Esta é considerada peça-chave do ideário pedagógico naturalizante. Assim, afirma-se que o naturalismo pedagógico de antanho que estabelecia uma diferença essencial entre “normais” e “anormais” – suficiente para que estes ficassem impedidos de ir às escolas comuns –, hoje em dia, dá paradoxalmente lugar à ideia de “necessidades educativas especiais”, proposta pela Declaração de Salamanca (1994). Essa noção dá margem, por sua vez, à prática de “laudar” crianças. Tal gesto, particularmente generalizado no Brasil, acaba empobrecendo a experiência escolar das crianças, condenando-as à condição de “excluídas do interior”. Propõe-se, então, no contexto dos estudos psicanalíticos em educação, a subversão epistemológica do ideário naturalizante, responsável pelos entraves impostos ao acontecimento de uma educação que se preze.
Imprenta:
- Publisher place: Florianópolis, SC
- Date published: 2020
Source:
- Título do periódico: Revista Política & Sociedade
- ISSN: 2175-7984
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 46, p. 39-64, 2020

Informações sobre o DOI: 10.5007/2175-7984.2020.e73724 (Fonte: oaDOI API)

Tipo	Nome	Link
	Por uma escola inclusiva ...	Direct link

A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

ABNT

LAJONQUIÈRE, Leandro de. Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico. Revista Política & Sociedade, v. 19, n. 46, p. 39-64, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.5007/2175-7984.2020.e73724. Acesso em: 06 maio 2024.
APA

Lajonquière, L. de. (2020). Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico. Revista Política & Sociedade, 19( 46), 39-64. doi:10.5007/2175-7984.2020.e73724
NLM

Lajonquière L de. Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico [Internet]. Revista Política & Sociedade. 2020 ; 19( 46): 39-64.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7984.2020.e73724
Vancouver

Lajonquière L de. Por uma escola inclusiva ou da necessária subversão do discurso (psico)pedagógico hegemónico [Internet]. Revista Política & Sociedade. 2020 ; 19( 46): 39-64.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.5007/2175-7984.2020.e73724