Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos (2017)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROSA, MIRIAM DEBIEUX - IP ; LACET, CRISTINE COSTA - FE
- Unidades: IP; FE
- DOI: 10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253
- Subjects: TRANSTORNO DO DEFICIT DE ATENÇÃO COM HIPERATIVIDADE; DIAGNÓSTICO; PSICANÁLISE
- Language: Português
- Abstract: O diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) apresentou um expressivo crescimento durante a última década, tornando-se o mais frequente dos transtornos psiquiátricos tratados em jovens. Dados epidemiológicos apontam para prevalência mundial de 4% a 10% entre crianças. O discurso médico contemporâneo, representado pela psiquiatria biológica e pelas neurociências, estabelece o diagnóstico de TDAH baseado na noção de déficit, incapacidade e disfunções atencional, motora e do controle da impulsividade. As disfunções são colocadas em primeiro plano e as funções psíquicas e orgânicas entendidas de maneira desarticulada entre si e em relação ao processo de constituição da subjetividade. Este artigo tem como objetivo a análise crítica do diagnóstico de TDAH, a partir do referencial teórico, ético e clínico da psicanálise, situando sua construção no discurso social, seus avanços e influências. O diagnóstico de TDAH apresentou um deslizamento diacrônico de nomenclatura associado às ordens político-econômicas e jurídicas. A objetivação dos quadros psicopatológicos como proposta pelo DSM e pela CID-10 reduz a criança ao saber médico e à nomeação diagnóstica, excluindo sua singularidade e ocultando tanto o aspecto diacrônico de sua constituição subjetiva, como a articulação do sujeito aos traços identificatórios de sua filiação
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- Título do periódico: Psicologia Revista
- ISSN: 2594-3871
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 26, n.2, 231-253, 2017
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
-
ABNT
LACET, Cristine e ROSA, Miriam Debieux. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos. Psicologia Revista, v. 26, n. 2, 2017Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253. Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Lacet, C., & Rosa, M. D. (2017). Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos. Psicologia Revista, 26( 2). doi:10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253 -
NLM
Lacet C, Rosa MD. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos [Internet]. Psicologia Revista. 2017 ; 26( 2):[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253 -
Vancouver
Lacet C, Rosa MD. Diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) e sua história no discurso social: desdobramentos subjetivos e éticos [Internet]. Psicologia Revista. 2017 ; 26( 2):[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253 - A escuta psicanalítica da criança e seu corpo frente ao diagnóstico de Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH)
- A escrita na clínica das psicoses
- ODS 16: paz, justiça e instituições eficazes. [Entrevista]
- Comentários
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Informações sobre o DOI: 10.23925/2594-3871.2017v26i2p.231-253 (Fonte: oaDOI API)
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