Do students from affirmative actions have lower academic performance? (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: MIRANDA, CLAUDIO DE SOUZA - FEARP ; ANDRADE, FELIPPE PAOLUCCI DE - FCFRP ; LIMA, JOÃO PAULO RESENDE DE - FEA
- Unidades: FEARP; FCFRP; FEA
- DOI: 10.12712/rpca.v14i1.38751
- Subjects: AÇÕES AFIRMATIVAS; RENDIMENTO ESCOLAR; ENSINO SUPERIOR; CONTABILIDADE; NEGÓCIOS
- Keywords: Desempenho acadêmico; Educação contábil; Educação em negócios; Affirmative actions; Academic performance; Accounting education; Business education
- Language: Inglês
- Abstract: O objetivo deste artigo é analisar o desempenho acadêmico dos alunos participantes de programas de ações afirmativas e dos não participantes. Para isso, analisamos os dados de ingresso ao curso de Economia Empresarial e Controladoria da Universidade de São Paulo. Analisamos as taxas e notas de aprovação de 5.040 observações de alunos do primeiro ano. A análise das notas dos alunos e as devidas aprovações do primeiro ano do curso apontam que na maioria dos cursos não há diferenciação entre os alunos com e sem bônus. Isso é percebido em poucas disciplinas, principalmente nos cursos de métodos quantitativos
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Revista Pensamento Contemporâneo em Administração
- ISSN: 1982-2596
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 14, n. 1, p. 1-15, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
MIRANDA, Claudio de Souza e LIMA, João Paulo Resende de e ANDRADE, Felippe Paolucci de. Do students from affirmative actions have lower academic performance?. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, v. 14, n. 1, p. 1-15, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751. Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Miranda, C. de S., Lima, J. P. R. de, & Andrade, F. P. de. (2020). Do students from affirmative actions have lower academic performance? Revista Pensamento Contemporâneo em Administração, 14( 1), 1-15. doi:10.12712/rpca.v14i1.38751 -
NLM
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751 -
Vancouver
Miranda C de S, Lima JPR de, Andrade FP de. Do students from affirmative actions have lower academic performance? [Internet]. Revista Pensamento Contemporâneo em Administração. 2020 ; 14( 1): 1-15.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.12712/rpca.v14i1.38751 - Percepções sobre o turnover na atividade da auditoria interna: um panorama do contexto brasileiro
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Informações sobre o DOI: 10.12712/rpca.v14i1.38751 (Fonte: oaDOI API)
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