A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: OLIVEIRA, SHEILA SANTOS DE - ESALQ ; LOPES, TATIANA GISELLE GUIMARÃES - ESALQ
- Unidade: ESALQ
- DOI: 10.11606/9786587391038
- Subjects: EDUCAÇÃO INFANTIL; INTERAÇÃO PROFESSOR ALUNO; QUALIDADE DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Abstract: A presente pesquisa teve como objetivo investigar a relação entre a quantidade aluno por professor, assim como o número de crianças por agrupamento em salas de educação infantil e o impacto dessa realidade na qualidade do ensino ofertado. Foi realizada uma análise documental, onde buscou-se analisar o que é estabelecido em lei, no que se refere a qualidade na educação e a realidade encontrada nos Centros de Educação Infantil [CEI], além de pesquisar o contexto histórico educacional e estudos atuais por meio de fontes bibliográficas. O estudo apontou diversos aspectos que indicam a existência de uma relação da queda da qualidade na educação em salas numerosas como o desgaste do corpo docente. Por fim, é apresentada uma alternativa para amenizar a problemática aqui abordada, sugerindo a ampliação do projeto de Residência Pedagógica que além de contribuir para a qualificação na formação do docente, pode amenizar o efeito da alta proporção aluno/professor nas salas de aula durante o período de Residência, momento em que ocorre a permanência do residente na instituição de ensino cumprindo o seu período de estágio
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ/USP
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos
- Conference titles: Webinário de Formação de Professores
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
-
ABNT
OLIVEIRA, Sheila Santos de e LOPES, Tatiana Giselle Guimarães. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino. 2020, Anais.. Piracicaba: ESALQ/USP, 2020. Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391038. Acesso em: 22 maio 2024. -
APA
Oliveira, S. S. de, & Lopes, T. G. G. (2020). A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino. In Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. Piracicaba: ESALQ/USP. doi:10.11606/9786587391038 -
NLM
Oliveira SS de, Lopes TGG. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino [Internet]. Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. 2020 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391038 -
Vancouver
Oliveira SS de, Lopes TGG. A relação quantidade alunos por professor na educação infantil: seus impactos na qualidade de ensino [Internet]. Os desafios para ensinar e aprender: livro de resumos. 2020 ;[citado 2024 maio 22 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391038 - Efeito sinergístico da radiação gama e de refrigeração na conservação do camarão-branco-do-pacífico (Litopenaeus vannamei)
- Efeito da radiação gama na reatividade alergênica e nas propriedades físico-químicas e sensoriais de camarão (Litopenaeus vannamei)
- A observação de joaninhas [Harmonia axyridis (Pallas, 1773), Coleoptera, Coccinellidae] como ferramenta de alfabetização científica em uma Escola de Educação Infantil
Informações sobre o DOI: 10.11606/9786587391038 (Fonte: oaDOI API)
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