CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: SANTOS, CARLOS ALBERTO MOREIRA DOS - EEL ; PEREIRA, MARCO ANTONIO CARVALHO - EEL ; BARRETO, MARIA AUXILIADORA MOTTA - EEL
- Unidade: EEL
- DOI: 10.17143/rbaad.v18i1.293
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Keywords: CEMTRAL; Metodologia híbrida; Cuboz; Hybrid methodology
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho reporta uma nova metodologia que articula naturalmente ensino e aprendizagem tradicional ao uso de metodologias ativas e educação a distância por meio de uma rede social. São abordadas as dificuldades de se usar novas metodologias de ensino e aprendizagem em sala de aula, procurando utilizar uma nova proposta como forma de solução para essas dificuldades. Os resultados do desempenho dos alunos, com base no tempo destinado ao material didático postado na rede social Cuboz e nas avaliações escritas individuais, sugerem que estes tiveram desempenho similar ao das turmas anteriores. As percepções dos alunos no início, meio e fim da disciplina, associadas às análises dos resultados das avaliações de desempenho, sugerem que a nova metodologia melhora as questões de motivação e dedicação dos alunos, pois permite que eles realizem suas atividades no momento que entendem de forma mais conveniente e por meio de seus dispositivos eletrônicos de comunicação individuais. A nova metodologia permite liberar parte do tempo de sala de aula, que pode ser usado para a realização de atividades avançadas, como palestras, realização de projetos colaborativos e articulação com disciplinas experimentais ou projetos integradores.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância
- ISSN: 18061362
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 18, n. 1, p.293-311, 2019
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SANTOS, Carlos Alberto Moreira dos et al. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, v. 18, n. 1, p. 293-311, 2019Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Santos, C. A. M. dos, Pereira, M. A. de C., Barreto, M. A. M., Souza, M. A. de, & Cicarelli, P. O. (2019). CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância, 18( 1), 293-311. doi:10.17143/rbaad.v18i1.293 -
NLM
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293 -
Vancouver
Santos CAM dos, Pereira MA de C, Barreto MAM, Souza MA de, Cicarelli PO. CEMTRAL: uma nova metodologia híbrida de ensino e aprendizagem [Internet]. Revista brasileira de aprendizagem aberta e a distância. 2019 ; 18( 1): 293-311.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.17143/rbaad.v18i1.293 - Application of Project-Based Learning in the first year of an Industrial Engineering Program: lessons learned and challenges
- Liderança: percepção de alunos ingressantes de um curso de Engenharia de Produção...
- Evidence of phase transitions in MoO2 single crystals
- Ciências no Ensino Fundamental: contextualização das relações Ciência, Tecnologia e Sociedade no ensino de botânica
- Uma experiência com Think Pair Share no Ensino Fundamental I
- Resolução de problemas por meio do ensino híbrido: Relacionando neurociência e aprendizagem matemática
- Diversix:: Development and systematization of an Active Method for Engineering Teaching
- Empatia em ambiente virtual como habilidade facilitadora da aprendizagem na Educação Básica
- Educação transformadora: Desenvolvendo a consciência ambiental em alunos do ensino fundamental
- Diversix
Informações sobre o DOI: 10.17143/rbaad.v18i1.293 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
