Explorando os efeitos da disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação nos resultados do Enem (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: VIANA, ADRIANA BACKX NORONHA - FEA ; GOMES, CLÁUDIO - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731
- Subjects: ADMINISTRAÇÃO; ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; ENSINO E APRENDIZAGEM; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; ENSINO MÉDIO
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa tem como objetivo investigar a associação entre a disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação (TICs) e o desempenho escolar mensurado pela nota do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Por meio da regressão linear, foi testado um modelo que, de um lado, relaciona a disponibilidade desses recursos, tanto na escola como na residência dos estudantes, com a nota do Enem por escola e, de outro, controla os efeitos do nível socioeconômico dos alunos e das características das unidades escolares. Os dados foram coletados no sítio do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e a amostra contou com 9.228 escolas públicas brasileiras cujos alunos participaram da prova do Enem 2015. Os resultados obtidos evidenciaram uma associação positiva e significativa entre a disponibilidade de computadores (nas escolas e na residência dos estudantes) e de telefone celular (na residência dos estudantes) e a nota do Enem por escola.
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos
- ISSN: 2176-6681
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 103, n. 263, p. 37-60, jan./abr. 2022
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
GOMES, Claudio e VIANA, Adriana Backx Noronha. Explorando os efeitos da disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação nos resultados do Enem. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, v. 103, n. ja/abr. 2022, p. 37-60, 2022Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731. Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Gomes, C., & Viana, A. B. N. (2022). Explorando os efeitos da disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação nos resultados do Enem. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, 103( ja/abr. 2022), 37-60. doi:10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731 -
NLM
Gomes C, Viana ABN. Explorando os efeitos da disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação nos resultados do Enem [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2022 ; 103( ja/abr. 2022): 37-60.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731 -
Vancouver
Gomes C, Viana ABN. Explorando os efeitos da disponibilidade das tecnologias da informação e comunicação nos resultados do Enem [Internet]. Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos. 2022 ; 103( ja/abr. 2022): 37-60.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731 - Revisitando a relação entre reputação e desempenho financeiro: uma análise baseada em mineração de texto
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Informações sobre o DOI: 10.24109/2176-6681.rbep.103i263.4731 (Fonte: oaDOI API)
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