O que foi publicado sobre o impacto da pandemia da covid-19 em linguagem infantil?: revisão integrativa (2021)
- Authors:
- USP affiliated authors: HAGE, SIMONE ROCHA DE VASCONCELLOS - FOB ; RONDINA, ISABELA SPIN - FOB ; SBRUGNARA, TATIANE - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LINGUAGEM INFANTIL; PANDEMIAS; COVID-19
- Language: Português
- Abstract: Introdução: em resposta aos casos da COVID-19 mudanças ocorreram na vida das pessoas no mundo todo. No âmbito familiar, muitos pais adaptaram-se ao homeoffice. No contexto do atendimento da área da saúde, especificamente o fonoaudiológico, medidas de segurança foram elaboradas resultando na suspensão de atendimentos presenciais. Quando mantidos, medidas de proteção individual como o uso de máscara passaram a interferir nas condições ideais do trabalho fonoaudiológico. Todas estas medidas podem ter colocado em risco não só o atendimento de crianças com alteração de linguagem, mas o processo de aquisição, já que as famílias passaram a sofrer com a redução de contato ente os pares. Questiona-se o que haveria na literatura acerca do impacto da pandemia na linguagem infantil, seja no campo do desenvolvimento ou dos transtornos de linguagem. Objetivo: investigar estudos referentes à linguagem infantil desde o início da pandemia. Método: não houve submissão ao Comitê de Ética em Pesquisa, em função das características do estudo. Empregou-se o método de revisão integrativa, realizada por dois pesquisadores independentes para evitar viés de seleção, considerando termos do DeCS e MeSH, para estratégias descritas com suas bases de dados: PUBMED/MEDILINE: ("Child language" OR "Language Development Disorder" OR "Speech or Language, Developmental Disorder" OR "Developmental Language Disorder" OR "Language Delay") OR ("Specific Language Disorder" OR "Specific Language Impairment") AND (" Speech-language" OR "Speech Language Pathology" OR "Language Pathology" OR "Video Chat Versus In-Person" OR "Speech Pathology") AND ("Covid-19" OR "Pandemic, COVID-19"); Scielo: (Fonoaudiologia) AND (Covid-19);Lilacs: Fonoaudiologia AND COVID-19; Eric: ("Child Language" OR "language Disorders" OR "Specific language impairment") OR ("speech language pathology" OR "telehealth") AND ("covid- 19"); Web of Science, Scopus e Psycoinfo (APA): (("language child" OR "language disorders" OR "specific language impairment" OR "speech language pathology")) AND "Covid19" AND "child*". Adotou-se o filtro: últimos dois anos. Foram adotados critérios de elegibilidade para inclusão: a) estudos de linguagem infantil; b) sujeitos com idade entre 0 a 6 anos; e c) investigações da pandemia (COVID-19); e para exclusão: a) pesquisas de escolaridade. As etapas de seleção foram: a) busca integral nas bases de dados, b) eliminação de duplicadas; c) seleção conforme critérios de elegibilidade, d) leitura integral dos artigos selecionados. Resultados: a busca nas bases de dados resultou, inicialmente, em 173 trabalhos, sendo 109 para Pubmed/Medline, 5 para Scielo, 14 para LILACS, 19 para ERIC, 6 para Web of Science, 15 para Scopus e 5 para Psycoinfo. A seleção conduziu a um número final de 7 artigos, todos referentes à prática de telefonoaudiologia na linguagem infantil. Conclusão: os estudos encontrados acerca da Linguagem infantil durante a Pandemia referem-se todos ao teleatendimento descrevendo a prática como uma alternativa viável em contextos que não permitem a prática presencial e para minimização de agravos nas alterações de linguagem infantil. Estudos sobre o impacto no desenvolvimento da linguagem não foram encontrados na revisão, mas acredita-se que eles devem se fazer presentes quando for possível aferir os efeitos da pandemia a longo prazo.
- Imprenta:
- Publisher: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo
- Publisher place: Bauru
- Date published: 2021
- Source:
- Conference titles: COFAB - Congresso Fonoaudiológico de Bauru “Profª Drª Alcione Ghedini Brasolotto”
-
ABNT
RONDINA, Isabela Spin e SBRUGNARA, Tatiane e HAGE, Simone Rocha de Vasconcellos. O que foi publicado sobre o impacto da pandemia da covid-19 em linguagem infantil?: revisão integrativa. 2021, Anais.. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo, 2021. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b00f99e-2591-4f25-b8e8-b2faa51372f7/3087277.pdf. Acesso em: 10 jun. 2024. -
APA
Rondina, I. S., Sbrugnara, T., & Hage, S. R. de V. (2021). O que foi publicado sobre o impacto da pandemia da covid-19 em linguagem infantil?: revisão integrativa. In Anais. Bauru: Faculdade de Odontologia de Bauru, Universidade de São Paulo. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b00f99e-2591-4f25-b8e8-b2faa51372f7/3087277.pdf -
NLM
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. O que foi publicado sobre o impacto da pandemia da covid-19 em linguagem infantil?: revisão integrativa [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b00f99e-2591-4f25-b8e8-b2faa51372f7/3087277.pdf -
Vancouver
Rondina IS, Sbrugnara T, Hage SR de V. O que foi publicado sobre o impacto da pandemia da covid-19 em linguagem infantil?: revisão integrativa [Internet]. Anais. 2021 ;[citado 2024 jun. 10 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/2b00f99e-2591-4f25-b8e8-b2faa51372f7/3087277.pdf - Habilidades pragmáticas de crianças pré-escolares durante o período de isolamento social decorrente da pandemia de COVID-19
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