Educação linguística em língua inglesa e letramentos visuais: um olhar decolonial sobre as paisagens linguísticas da cidade de São Paulo (2021)
- Authors:
- Autor USP: MIGUEL, MARIANA DANTAS - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLM
- DOI: 10.11606/D.8.2021.tde-07062022-144216
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LÍNGUA INGLESA; LINGUAGEM; LETRAMENTO; IMAGEM; DECOLONIALIDADE
- Keywords: Capital simbólico; Letramentos visuais; Linguistic landscapes; Paisagens linguísticas; Symbolic capital; Visual literacies
- Language: Português
- Abstract: A presente dissertação investiga os usos contemporâneos da língua inglesa em algumas regiões do Brasil, sobretudo na cidade de São Paulo, por meio de paisagens linguísticas (SHOHAMY, 2009) colhidas entre 2020 e 2021, e de paisagens linguísticas digitais produzidas por autores brasileiros, retiradas da web. Propõe-se investigar como o status da língua inglesa como língua global (JORDÃO, 2009) relaciona-se com as mudanças sócio-históricas que vêm sendo geradas pelos processos de globalização, intensificados pelos avanços tecnológicos, em que há um intenso fluxo de informações sendo trocadas entre diferentes locais. Nesse contexto, as imagens adquirem maior predominância, devido à facilidade com que são produzidas e disseminadas, por meio dos diversos aparelhos eletrônicos a nossa volta. O modo da escrita vem sendo influenciado e gradativamente modificado pelo modo da imagem (KRESS, 2007), o que implica uma mudança e ampliação em relação à concepção de letramentos, e a consequente relevância das pesquisas sobre letramentos visuais na área dos estudos linguísticos aplicados. Ademais, o processo de globalização acarreta um fenômeno de homogeneização cultural, em que representações simbólicas provindas de locais hegemônicos são disseminadas como universais. Relações de poder geram símbolos culturais com maior ou menor valor, e nesse contexto a língua inglesa é tida como um capital simbólico estimável, o que pode ser observado na maneira com que é utilizada em produçõesdiscursivas, como as encontradas em paisagens linguísticas. Ao considerar esses aspectos, esta dissertação traz, primeiramente, considerações acerca da relevância dos letramentos visuais, os colocando em diálogo com paisagens linguísticas coletadas. Em segundo lugar, faz-se uma análise discursiva crítica de produções colhidas, através de concepções pós-estruturalistas acerca da linguagem feitas pelos teóricos Bakhtin e Foucault. Por fim, as imagens são analisadas, também, em relação às marcas coloniais e de diferenciação simbólica entre as culturas locais e aquelas eurocêntricas, buscando analisá-las por meio de uma perspectiva decolonial, com o intuito de direcionar tais reflexões para as áreas de educação linguística e formação docente em língua inglesa
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- Data da defesa: 15.12.2021
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
MIGUEL, Mariana Dantas. Educação linguística em língua inglesa e letramentos visuais: um olhar decolonial sobre as paisagens linguísticas da cidade de São Paulo. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07062022-144216/. Acesso em: 28 maio 2024. -
APA
Miguel, M. D. (2021). Educação linguística em língua inglesa e letramentos visuais: um olhar decolonial sobre as paisagens linguísticas da cidade de São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07062022-144216/ -
NLM
Miguel MD. Educação linguística em língua inglesa e letramentos visuais: um olhar decolonial sobre as paisagens linguísticas da cidade de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07062022-144216/ -
Vancouver
Miguel MD. Educação linguística em língua inglesa e letramentos visuais: um olhar decolonial sobre as paisagens linguísticas da cidade de São Paulo [Internet]. 2021 ;[citado 2024 maio 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8147/tde-07062022-144216/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.8.2021.tde-07062022-144216 (Fonte: oaDOI API)
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