Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento (2001)
- Authors:
- Autor USP: HERRERA, SIMONE APARECIDA LOPES - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: TRANSTORNO AUTÍSTICO; LINGUAGEM; COMUNICAÇÃO VERBAL
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Perspectivas multidisciplinares em educação especial II
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ABNT
LOPES-HERRERA, Simone Aparecida e ALMEIDA, Maria Amelia de. Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento. Perspectivas multidisciplinares em educação especial II. Tradução . Londrina: UEL, 2001. . Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e634f5e2-fa8e-4bb2-84d0-3b4055e6d2e9/3088617.pdf. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Lopes-Herrera, S. A., & Almeida, M. A. de. (2001). Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento. In Perspectivas multidisciplinares em educação especial II. Londrina: UEL. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/e634f5e2-fa8e-4bb2-84d0-3b4055e6d2e9/3088617.pdf -
NLM
Lopes-Herrera SA, Almeida MA de. Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento [Internet]. In: Perspectivas multidisciplinares em educação especial II. Londrina: UEL; 2001. [citado 2024 maio 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e634f5e2-fa8e-4bb2-84d0-3b4055e6d2e9/3088617.pdf -
Vancouver
Lopes-Herrera SA, Almeida MA de. Habilidades comunicativas verbais em autismo de alto funcionamento [Internet]. In: Perspectivas multidisciplinares em educação especial II. Londrina: UEL; 2001. [citado 2024 maio 21 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/e634f5e2-fa8e-4bb2-84d0-3b4055e6d2e9/3088617.pdf - Análise do processo de construção de projeto político-pedagógico: avaliando o passado e o presente para definir o futuro
- Relato de caso: privação sensorial de estímulos e comportamentos autísticos
- O uso da linguagem no autismo de alto funcionamento e na síndrome de Asperger: uma perspectiva pragmática na intervenção fonoaudiológica
- Conhecimento que acompanhantes de pacientes de uma clínica-escola de Fonoaudiologia tem sobre a atuação fonoaudiológica
- Análise das estratégias utilizadas na intervenção fonoaudiológica em linguagem infantil nos diferentes níveis de linguagem
- Relato de caso de criança com privação sensorial que apresenta características e de transtorno do apego
- Habilidades comunicativas verbais no desenvolvimento típico de linguagem: relato de caso
- Orientação fonoaudiológica para familiares de crianças com alterações de linguagem
- Intervenção fonoaudiológica nas alterações das habilidades narrativo-pragmáticas
- Levantamento pós-alta das crianças atendidas no estágio de linguagem infantil da clínica-escola do curso de fonoaudiologia da USP-Bauru de 2000 a 2010
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