Estratégias educativas com jovens escolares em quarenta anos da epidemia de HIV/AIDS: uma revisão integrativa (2021)
- Authors:
- Autor USP: SIMÃO, NATHÁLIA SANTANA - EE
- Unidade: EE
- DOI: 10.11606/D.7.2021.tde-12012022-112543
- Subjects: JOVENS; EDUCAÇÃO EM SAÚDE; ENFERMAGEM; HIV
- Keywords: AIDS; Aids; Health Education; HIV; HIV; Nursing; Young
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Desde os primeiros casos relatados, a infecção pelo HIV é crescente entre os jovens. Pensar sobre a saúde sexual dos jovens requer a compreensão de suas implicações na vida dos indivíduos, os impactos que têm no desenvolvimento social e econômico das comunidades e dos países. A educação em saúde sexual aparece como eixo fundamental para redução da vulnerabilidade dos jovens ao HIV/aids. Objetivo: Analisar abordagens, elementos e impactos das estratégias educativas utilizadas para trabalhar a temática HIV/aids, com jovens escolares, nos quarenta anos de epidemia. Método: Trata-se de um estudo de Revisão Integrativa da Literatura. O estudo não necessita da submissão para avaliação de um Comitê de Ética em Pesquisa. As bases de dados utilizadas foram: BDENF, CINAHL, CUIDEN, EMBASE, ERIC, LILACS, MEDLINE, PSYCINFO e SCOPUS. As estratégias de busca foram adaptadas a partir da estratégia-chave: Educação em Saúde AND Jovem AND AIDS AND HIV. Foram incluídos artigos de estudos primários sobre estratégias educativas com foco em HIV/aids, sem limitação de ano, desenvolvidos no espaço escolar, destinado a jovens estudantes que estavam cursando do sexto ano do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio. Resultados: Ao realizar as etapas do processo de seleção dos estudos, obteve-se 42 artigos para análise, que compuseram a amostra final. Na avaliação do rigor metodológico, todos os estudos apresentaram boa qualidade. Houve predomínio de estratégias educativasdirecionadas aos jovens cursando o ensino médio e a média de idade ficou em 16,4 anos. O uso de atividades inclusivas como dramatização, discussão, espaço para perguntas e esclarecimento de dúvidas, apresentações em grupo, dentre outros recursos que envolveram a participação dos alunos, esteve presente em todos os estudos. Os professores escolares foram os principais responsáveis pelas intervenções. Somente duas pesquisas foram conduzidas integralmente por profissionais da enfermagem. O conhecimento específico sobre HIV/aids foi avaliado em todos os estudos, apresentando aumento significativo após as intervenções. Conclusão: Os achados nesta pesquisa indicam que as metodologias ativas apresentam melhores resultados no processo de ensino e aprendizagem. Porém, para que os impactos das intervenções perdurem para além de um curto período, é preciso elaborar estratégias educativas que considerem as especificidades dos jovens, reconhecendo suas vulnerabilidades e necessidades em saúde. Destaca-se que apenas dois estudos foram produzidos no Brasil, indicando a necessidade de novas pesquisas direcionadas às estratégias educativas sobre HIV/aids. Também, evidencia-se a urgência em promover a articulação entre profissionais da saúde e educação no planejamento das atividades, ressaltando o papel de professores escolares e enfermeiros neste processo
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- Data da defesa: 25.05.2021
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
SIMÃO, Nathália Santana. Estratégias educativas com jovens escolares em quarenta anos da epidemia de HIV/AIDS: uma revisão integrativa. 2021. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2021. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-12012022-112543/. Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Simão, N. S. (2021). Estratégias educativas com jovens escolares em quarenta anos da epidemia de HIV/AIDS: uma revisão integrativa (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-12012022-112543/ -
NLM
Simão NS. Estratégias educativas com jovens escolares em quarenta anos da epidemia de HIV/AIDS: uma revisão integrativa [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-12012022-112543/ -
Vancouver
Simão NS. Estratégias educativas com jovens escolares em quarenta anos da epidemia de HIV/AIDS: uma revisão integrativa [Internet]. 2021 ;[citado 2024 abr. 28 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/7/7143/tde-12012022-112543/
Informações sobre o DOI: 10.11606/D.7.2021.tde-12012022-112543 (Fonte: oaDOI API)
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