“Como usar objetos de aprendizagem” em aulas de ciências: articulações entre teoria e prática na formação à distância de multiplicadores (2009)
- Authors:
- USP affiliated authors: ROBERTO, LÚCIA HELENA SASSERON - FE ; OLIVEIRA, MAURICIO PIETROCOLA PINTO DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: TECNOLOGIA EDUCACIONAL; CIÊNCIA; PRÁTICA DE ENSINO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho enfoca um curso à distância de formação de multiplicadores para o uso de objetos de aprendizagem (OAs) em aulas de Ciências Naturais. A idéia central é a de que estes multiplicadores capacitem professores de Ciências Naturais e de Matemática para o trabalho em sala de aula com os OAs. Analisamos aqui o trabalho encaminhado ao longo do curso “Como usar objetos de aprendizagem” e explicitamos algumas características que evidenciam o “saber” e o “saber fazer” dos cursistas participantes frente a tarefa de elaborar o plano de capacitação a ser aplicado com os professores.
- Imprenta:
- Publisher place: Cuiabá, MT
- Date published: 2009
- Source:
- Título do periódico: Experiências em Ensino de Ciências
- ISSN: 1982-2413
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, n. 2, p.83-92, 2009
-
ABNT
SANTOS NETO, Estevam Rouxinol dos e SASSERON, Lúcia Helena e PIETROCOLA, Mauricio. “Como usar objetos de aprendizagem” em aulas de ciências: articulações entre teoria e prática na formação à distância de multiplicadores. Experiências em Ensino de Ciências, v. 4, n. 2, p. 83-92, 2009Tradução . . Disponível em: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/313/288. Acesso em: 27 abr. 2024. -
APA
Santos Neto, E. R. dos, Sasseron, L. H., & Pietrocola, M. (2009). “Como usar objetos de aprendizagem” em aulas de ciências: articulações entre teoria e prática na formação à distância de multiplicadores. Experiências em Ensino de Ciências, 4( 2), 83-92. Recuperado de https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/313/288 -
NLM
Santos Neto ER dos, Sasseron LH, Pietrocola M. “Como usar objetos de aprendizagem” em aulas de ciências: articulações entre teoria e prática na formação à distância de multiplicadores [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2009 ; 4( 2): 83-92.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/313/288 -
Vancouver
Santos Neto ER dos, Sasseron LH, Pietrocola M. “Como usar objetos de aprendizagem” em aulas de ciências: articulações entre teoria e prática na formação à distância de multiplicadores [Internet]. Experiências em Ensino de Ciências. 2009 ; 4( 2): 83-92.[citado 2024 abr. 27 ] Available from: https://fisica.ufmt.br/eenciojs/index.php/eenci/article/view/313/288 - Laboratório de ciências faz falta?
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