Efeito das contingências de reforçamento na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência (2014)
- Authors:
- USP affiliated authors: TOMANARI, GERSON APARECIDO YUKIO - IP ; SOARES FILHO, PAULO SERGIO DILLON - IP ; ALVAREZ, ALVARO ARTURO CLAVIJO - IP
- Unidade: IP
- Subjects: REFORÇO POSITIVO; REFORÇO NEGATIVO; DISCRIMINAÇÃO DO ESTÍMULO; EQUIVALÊNCIA DE ESTÍMULOS
- Agências de fomento:
- Language: Português
- Abstract: Diferentes contingências de reforço afetam o responder. As classes de equivalência de estímulos são tidas como produto das contingências de reforço, no entanto, de maneira geral, as pesquisas têm investigado apenas como eventos relacionados a um mesmo reforçador podem passar a compor uma mesma classe. O presente trabalho teve como objetivo avaliar o efeito de diferentes contingências de reforço (positivo vs. negativo) no estabelecimento de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência em humanos. Foram realizados três experimentos. No Experimento I, 12 participantes adultos foram submetidos ao treino 12 relações condicionais (seis AB e seis BC, simultaneamente), utilizando ganho, perda e a manutenção de pontos como consequências. Foram utilizados três arranjos de contingência de reforçamento diferentes: reforçamento positivo (Ganhar/Manter), reforçamento negativo (Manter/Perder) e uma contingência mista de reforçamento negativo e positivo (Ganhar/Perder), seguidos de testes de formação de classes de equivalência. Os participantes aprenderam mais rapidamente as discriminações treinadas com a contingência de Ganhar/Perder, seguidos pelas treinadas com as contingências de Manter/Perder e Ganhar/Manter, respectivamente. Adicionalmente apresentaram uma maior preferência por estímulo (log b) durante as tentativas de Ganhar/Manter, ambas consideradas evidências do impacto diferencial do reforço e da punição. Cinco participantes passaram para a fase de teste e os participante desempenharam corretamente em todas as tentativas de teste (100% de acerto), independentemente da condição de treino sugerindo a possiblidade de formação de classes por uma contingência de reforço negativo. Foi considerada a possibilidade de que a indiferença nos resultados dos testes de formação de classes de equivalência se devam a um efeito de teto. Para testar a [Continua][Continuação] de efeito de teto, no Experimento II sete participantes adultos foram submetidos a um procedimento similar ao experimento I, porém foram treinadas classes com maior número de nódulos (AB, BC e CD) e utilizando apenas dois arranjos das contingências: reforçamento positivo (Ganhar/Manter) e reforçamento negativo (Manter/Perder). A pesar de menos robusto, os dados de aquisição da discriminação condicional replicaram os obtidos no experimento I, os dados dos testes de formação de classes de equivalência confirmam a ocorrência de um efeito de teto do experimento I e mostra que, de maneira geral, os participantes formaram classes mais eficientemente para as relações condicionais treinadas utilizando a contingência de reforço positivo do que a de reforço negativo
- Imprenta:
- Publisher: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP)
- Publisher place: Ribeirão Preto
- Date published: 2014
- Source:
- Título do periódico: Resumos
- Conference titles: Reunião Anual da Sociedade Brasileira de Psicologia
-
ABNT
SOARES FILHO, Paulo Sergio Dillon e CLAVIJO-ALVAREZ, Alvaro Arturo e TOMANARI, Gerson Yukio. Efeito das contingências de reforçamento na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência. 2014, Anais.. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP), 2014. . Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Soares Filho, P. S. D., Clavijo-Alvarez, A. A., & Tomanari, G. Y. (2014). Efeito das contingências de reforçamento na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência. In Resumos. Ribeirão Preto: Sociedade Brasileira de Psicologia (SBP). -
NLM
Soares Filho PSD, Clavijo-Alvarez AA, Tomanari GY. Efeito das contingências de reforçamento na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência. Resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 21 ] -
Vancouver
Soares Filho PSD, Clavijo-Alvarez AA, Tomanari GY. Efeito das contingências de reforçamento na aquisição de discriminações condicionais e na formação de classes de equivalência. Resumos. 2014 ;[citado 2024 maio 21 ] - Efeitos de diferentes contingências de reforço no estabelecimento de discriminações condicionais e na formação de classes de estímulos equivalentes
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