Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: QUEIROZ, SALETE LINHARES - IQSC ; SOTERIO, CAROLINA - IQSC
- Unidade: IQSC
- DOI: 10.1021/acs.jchemed.2c00277
- Subjects: GRADUAÇÃO; DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA; COMUNICAÇÃO; ESCRITA; INTERNET
- Keywords: First-year undergraduate; General, interdisciplinary; Multidisciplinary, public understanding; Web-based learning; Applications of chemistry; Student-centered learning
- Agências de fomento:
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Washington
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Journal of Chemical Education
- ISSN: 1938-1328
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 100, n.1, p. 380-388, 2023
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo NÃO é de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: closed
-
ABNT
SOTÉRIO, Carolina e QUEIROZ, Salete Linhares. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, v. 100, n. 1, p. 380-388, 2023Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277. Acesso em: 30 abr. 2024. -
APA
Sotério, C., & Queiroz, S. L. (2023). Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19. Journal of Chemical Education, 100( 1), 380-388. doi:10.1021/acs.jchemed.2c00277 -
NLM
Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277 -
Vancouver
Sotério C, Queiroz SL. Chemistry Students as Science Journalists: Creating a Virtual Magazine about COVID-19 [Internet]. Journal of Chemical Education. 2023 ; 100( 1): 380-388.[citado 2024 abr. 30 ] Available from: https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.2c00277 - Estudos de Caso: Abordagem para o Ensino de Química
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Informações sobre o DOI: 10.1021/acs.jchemed.2c00277 (Fonte: oaDOI API)
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Tipo | Nome | Link | |
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