Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: SOUZA, MARILENE PROENÇA REBELLO DE - IP ; AMARAL, TATIANA PLATZER DO - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL; RENDIMENTO ESCOLAR; ADOLESCENTES; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; DESIGUALDADES SOCIAIS; TECNOLOGIA EDUCACIONAL; PANDEMIAS; COVID-19; AMÉRICA LATINA
- Language: Espanhol
- Imprenta:
- Publisher: UNR Editora
- Publisher place: Rosario
- Date published: 2022
- ISBN: 9789877025712
- Este periódico é de assinatura
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: hybrid
- Licença: cc-by-nc-nd
-
ABNT
Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. . Rosario: UNR Editora. Disponível em: https://doi.org/10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022. Acesso em: 01 maio 2024. , 2022 -
APA
Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. (2022). Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina. Rosario: UNR Editora. doi:10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022 -
NLM
Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022 -
Vancouver
Investigaciones e intervenciones en psicología y educación en tiempos de pandemia en América Latina [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022 - Textos y contextos para una construcción colectiva y latinoamericana en psicología y educación. [Apresentação]
- 60 anos de profissão de psicólogas(os) no Brasil e a participação da Associação Brasileira de Psicologia Escolar e Educacional (ABRAPEE)
- Cenas da escola em casa e cenas da casa na pandemia covid-19: contribuições da psicologia histórico-cultural
- Recuperando a história oficial de quem já foi aluno especial
- Deficiência mental leve: processos de escolarização e de subjetivação
- A relação professor-aluno em uma escola pública estadual paulista em regime de progressão continuada: concepções de alunos
- A queixa escolar e o predomínio de uma visão de mundo
- As contribuições dos estudos etnográficos na compreensão do fracasso escolar no Brasil
- A construção do pesquisador. [Prefácio]
- O impacto das grandes obras e a violação de direitos humanos de crianças e adolescentes
Informações sobre o DOI: 10.30849/SIP.GTEDinvedpand2022 (Fonte: oaDOI API)
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