Indicadores para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos no monitoramento da evolução de crianças implantadas (2018)
- Authors:
- USP affiliated authors: JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; ZUPELARI, MARINA MORETTIN - FOB ; LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; SOUZA, FLÁVIA CUSTÓDIO PEDROSO DE - FOB ; SILVA, JOICE DE MOURA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: INDICADORES DE SAÚDE; RELATÓRIOS; CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO; IMPLANTE DA CÓCLEA
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Faz-se crítico monitorar o progresso da criança com deficiência auditiva durante a construção e desenvolvimento de suas habilidades ao longo do processo terapêutico. O canal de comunicação aberto entre família, terapeuta, escola, equipe do serviço de implante coclear (IC) e áreas afins, pode caracterizar a certeza do empenho nas metas e expectativas estabelecidas pelo terapeuta, indo de encontro com as necessidades e demandas de cada criança. Nesta perspectiva, a constante interação e comunicação entre terapeuta e serviço de IC é valorizada. Objetivo: estruturar um guia para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos que monitorem a evolução de crianças implantadas, a fim de contribuir com o processo de avaliação de resultados e estabelecer efetiva comunicação entre terapeuta, família e serviço de IC. Metodologia: estudo clínico transversal aprovado pelo Comitê de Ética em Pesquisa em Seres Humanos (protocolo nº 1.712.713) da instituição envolvida. Utilizou-se a técnica Delphi via internet, para a construção do guia, baseada na opinião de especialistas. Participaram do estudo, 10 fonoaudiólogos, especialistas em Audiologia com tempo médio de atuação na etapa pós-cirúrgica de 13,1 anos – variando entre 5 e 27 anos. Todos os serviços eram credenciados pelo Sistema Único de Saúde e representaram as regiões Norte (n=1), Nordeste (n=1), Centro Oeste (n=2) e Sudeste (n=6). Os pesquisadores elaboraram questionários por meio da ferramenta Survey Monkey, para consulta dos aspectos levantados como fundamentais para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos. A ferramenta gerou link próprio e os questionários foram enviados via e-mail aos participantes, os quais tiveram o prazo de 30 dias para resposta. Utilizou-se escala Likert de cinco pontos, sendo as respostas extremas (1) Discordo Totalmente e (5) Concordo Totalmente.A análise estatística ocorreu por meio do cálculo de frequência simples para a definição do consenso. A comunicação entre os especialistas foi acompanhada por feedback das contribuições individuais, uma oportunidade para a revisão de opinião. Resultados: Foram realizadas duas rodadas sucessivas para a obtenção de consenso entre os participantes. O consenso foi obtido para as respostas a partir de 80% na somatória das categorias 4 (concordo) e 5 (concordo totalmente) e esses itens selecionados compuseram o questionário da etapa seguinte. Na primeira rodada, de 25 questões, 21 foram consenso. Na segunda rodada, foram elaboradas duas novas questões a partir das sugestões dos especialistas. Desta forma, de 23 questões, 22 foram consenso. Tais questões foram relacionadas aos dados de identificação do paciente e do profissional (terapeuta), dados de uso do dispositivo (IC e auxiliares), desenvolvimento auditivo, de linguagem e escolar, permeabilidade da família e abordagem terapêutica. As de discordância se relacionaram ao grau e tipo de perda auditiva, idade na cirurgia e na ativação do IC e uso do telefone. Conclusão: os resultados obtidos indicaram que a consulta de especialistas por meio da metodologia Delphi permitiu a estruturação do Guia em duas rodadas sucessivas. No total, foram selecionados 22 itens como norteadores para a escrita do relatório, a fim de contribuir com o monitoramento do progresso de crianças implantadas e com a comunicação efetiva entre terapeuta, família e serviço de IC.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2018
- Source:
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
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ABNT
SOUZA, Flávia Custódio Pedroso de et al. Indicadores para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos no monitoramento da evolução de crianças implantadas. 2018, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2018. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1266d48f-3332-4396-bd4f-59b6e549b236/3105424.pdf. Acesso em: 02 jun. 2024. -
APA
Souza, F. C. P. de, Silva, J. de M., Jacob, R. T. de S., Moret, A. L. M., Morettin-Zupelari, M., & Frederigue-Lopes, N. B. (2018). Indicadores para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos no monitoramento da evolução de crianças implantadas. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/1266d48f-3332-4396-bd4f-59b6e549b236/3105424.pdf -
NLM
Souza FCP de, Silva J de M, Jacob RT de S, Moret ALM, Morettin-Zupelari M, Frederigue-Lopes NB. Indicadores para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos no monitoramento da evolução de crianças implantadas [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1266d48f-3332-4396-bd4f-59b6e549b236/3105424.pdf -
Vancouver
Souza FCP de, Silva J de M, Jacob RT de S, Moret ALM, Morettin-Zupelari M, Frederigue-Lopes NB. Indicadores para a elaboração de relatórios fonoaudiológicos no monitoramento da evolução de crianças implantadas [Internet]. Anais. 2018 ;[citado 2024 jun. 02 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/1266d48f-3332-4396-bd4f-59b6e549b236/3105424.pdf - Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear
- Perfil dos usuários com deficiência auditiva atendidos no serviço de terapia fonoaudiológica em uma clínica-escola
- A importância do envolvimento familiar no processo terapêutico de reabilitação auditiva em crianças: experiência em um Serviço de Saúde Auditiva
- Impacto da família no desenvolvimento das habilidades de linguagem de crianças com implante coclear
- Caracterização de instrumentos de acompanhamento de estudantes com deficiência auditiva em sala de aula
- Interface psicologia-fonoaudiologia: estudo sobre a vulnerabilidade emocional em crianças/adolescentes com perda auditiva
- Fatores de risco e prevalência de perda auditiva em serviço público fonoaudiológico
- Benefícios do sistema em campo livre na sala de aula: revisão sistemática
- Avaliação do esforço auditivo no ruído em indivíduos com deficiência auditiva: revisão sistemática
- Centro Especializado no Desenvolvimento Auditivo - CEDAU
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