Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear (2019)
- Authors:
- USP affiliated authors: LOPES, NATÁLIA BARRETO FREDERIGUE - FOB ; JACOB, REGINA TANGERINO DE SOUZA - FOB ; MORET, ADRIANE LIMA MORTARI - FOB ; SILVA, JOICE DE MOURA - FOB
- Unidade: FOB
- Subjects: IMPLANTE DA CÓCLEA; PERCEPÇÃO DA FALA; TELEFONIA; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: Introdução: O uso do implante coclear (IC) em crianças possibilita o acesso e a compreensão dos sons da fala e favorece a comunicação oral em situações auditivas complexas, como, o diálogo ao telefone, que, quando realizado com dificuldades, pode impactar sobre a qualidade de vida desta população. Objetivo: Diante do exposto, o objetivo do presente estudo foi verificar a capacidade de compreensão da fala ao telefone de crianças com IC e correlacioná-la com a idade na cirurgia, a idade auditiva, o Teste de percepção auditiva da fala e a Categoria de Audição. Metodologia: Trata-se de um estudo observacional do tipo transversal e com perfil descritivo, aprovado pelo CEP, CAAE:61753416.0.0000.5441/2017. Participaram 30 crianças, com idades entre seis a 12 anos, implantadas unilateralmente até a idade cronológica de 42 meses. As crianças foram avaliadas por meio da Lista de perguntas utilizadas na entrevista ao telefone e do teste Lista de Palavras Dissílabas. As mesmas também foram analisadas quanto à idade na cirurgia, a idade auditiva e a Categoria de Audição. Os resultados das entrevistas foram analisados classificando as crianças em: não são capazes de usar o telefone (pontuação ≤30%); utilizam o telefone com dificuldade acentuada (≥31% a ≤50%); utilizam o telefone com dificuldade (≥51 a ≤70%) e utilizam o telefone sendo capazes de manter o diálogo (>70%). Resultados: Verificou-se que, no teste de percepção auditiva da fala, 90% das crianças obtiveram acertos. Os resultados referentes ao uso do telefone revelaram que 18 crianças (60%) foram capazes de utilizá-lo e manter o diálogo, enquanto cinco (16,7%) não foram capazes de usar o telefone; quatro (13,3%) o utilizaram com dificuldade acentuada e três (10%) utilizaram o telefone com dificuldade. As crianças com desempenho superior a 70% na entrevista ao telefone também demonstraram melhoresresultados nos testes de percepção auditiva da fala, além de maior nível de classificação na Categoria de Audição. O resultado na entrevista ao telefone revelou correlação estatisticamente significante com a Categoria de Audição (rho=0,897**, p=0,00) e o Teste de percepção auditiva da fala (rho=0,630**, p=0,00). Adicionalmente, observou-se que as variáveis, idade na implantação e idade auditiva, não exerceram impactos significativos no desempenho analisado. Conclusão: A capacidade de uso do telefone em crianças com IC demonstrou resultados variáveis. O fato de 12 participantes (40%) não ter atingido a classificação mais alta indica que o reconhecimento auditivo de palavras em conjunto aberto, por si só, não possibilita à criança o domínio avançado em situações auditivas mais desafiadoras, como o diálogo ao telefone. Isso porque, esta atividade não envolve apenas a percepção auditiva da fala em conjunto aberto, mas, requer habilidades adicionais, por exemplo, o domínio da linguagem falada e a compreensão auditiva para responder perguntas. Isso revela ainda que, para muitos, os benefícios fornecidos pelo IC continua um desafio em situações naturais de independência auditiva e linguística. Neste sentido, é importante que os fonoaudiólogos tenham o conhecimento dos resultados de crianças implantadas, tendo em vista a adequação dos objetivos terapêuticos e, consequentemente, da minimização dos prejuízos decorrentes da deficiência auditiva.
- Imprenta:
- Publisher: Academia Brasileira de Audiologia
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2019
- Source:
- Conference titles: EIA - Encontro Internacional de Audiologia
-
ABNT
SILVA, Joice de Moura et al. Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear. 2019, Anais.. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia, 2019. Disponível em: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b396201c-bdfd-4b7b-984f-6c34fc933f2b/3106388.pdf. Acesso em: 05 maio 2024. -
APA
Silva, J. de M., Silva, B. C. S., Lopes, N. B. F., Jacob, R. T. de S., & Moret, A. L. M. (2019). Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear. In Anais. São Paulo: Academia Brasileira de Audiologia. Recuperado de https://repositorio.usp.br/directbitstream/b396201c-bdfd-4b7b-984f-6c34fc933f2b/3106388.pdf -
NLM
Silva J de M, Silva BCS, Lopes NBF, Jacob RT de S, Moret ALM. Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b396201c-bdfd-4b7b-984f-6c34fc933f2b/3106388.pdf -
Vancouver
Silva J de M, Silva BCS, Lopes NBF, Jacob RT de S, Moret ALM. Capacidade de compreensão auditiva da fala e manutenção de diálogo ao telefone de crianças com implante coclear [Internet]. Anais. 2019 ;[citado 2024 maio 05 ] Available from: https://repositorio.usp.br/directbitstream/b396201c-bdfd-4b7b-984f-6c34fc933f2b/3106388.pdf - A importância do envolvimento familiar no processo terapêutico de reabilitação auditiva em crianças: experiência em um Serviço de Saúde Auditiva
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