Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização (2021)
- Authors:
- Autor USP: PAULA, FRAULEIN VIDIGAL DE - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.12957/epp.2021.64038
- Subjects: HABILIDADES PARA LEITURA; ESTUDANTES DE ENSINO FUNDAMENTAL; MORFOLOGIA (LINGUÍSTICA)
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo examinou a contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura de textos, independentemente daquela decorrente do processamento fonológico, em alunos do 3º ano do Ensino Fundamental. Para isso, além do processamento morfológico, foram incluídas medidas de velocidade de leitura oral de texto narrativo, memória de trabalho, consciência fonêmica, nomeação automatizada rápida de objetos e letras, consciência morfológica e processamento morfológico implícito. As habilidades que mais contribuíram para explicar o desempenho das crianças na velocidade de leitura de texto foram as de nomeação automatizada rápida de objetos e de processamento morfológico implícito. A consciência morfológica apresentou correlação fraca e não significativa com a velocidade de leitura de textos, sugerindo que leitores iniciantes possam se beneficiar da informação morfológica de forma implícita na leitura antes mesmo de alcançarem nível de consciência morfológica suficiente para tal. O processo de lexicalização no decorrer do desenvolvimento da habilidade de leitura implica a integração das informações fonológicas, ortográficas e semânticas, o que se revela na importância do processamento morfológico e da nomeação automatizada rápida de objetos para a velocidade de leitura
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2021
- Source:
- Título do periódico: Estudos e Pesquisas em Psicologia
- ISSN: 1808-4281
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. esp, p. 1625-1644, 2021
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
CORREA, Jane e PAULA, Fraulein Vidigal de e SPINILLO, Alina Galvão. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização. Estudos e Pesquisas em Psicologia, v. 21, n. esp, p. 1625-1644, 2021Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038. Acesso em: 20 maio 2024. -
APA
Correa, J., Paula, F. V. de, & Spinillo, A. G. (2021). Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização. Estudos e Pesquisas em Psicologia, 21( esp), 1625-1644. doi:10.12957/epp.2021.64038 -
NLM
Correa J, Paula FV de, Spinillo AG. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização [Internet]. Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021 ; 21( esp): 1625-1644.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038 -
Vancouver
Correa J, Paula FV de, Spinillo AG. Contribuição do processamento morfológico para a velocidade de leitura ao final do ciclo de alfabetização [Internet]. Estudos e Pesquisas em Psicologia. 2021 ; 21( esp): 1625-1644.[citado 2024 maio 20 ] Available from: https://doi.org/10.12957/epp.2021.64038 - Conhecimento morfológico implícito e explícito na linguagem escrita
- Ética para meus pais
- Formadores da criança e do jovem: interfaces da comunidade escolar
- Dificuldades de um Brasil quase-leitor
- Escola e contemporaneidade: temas emergentes à psicologia da educação
- Da relação entre prosódia e compreensão leitora: considerações teóricas, metodológicas e controvérsias
- Conhecimento metacognitivo de crianças de 3ª. série que apresentam dificuldades na aquisição da leitura
- O conhecimento metalinguístico de crianças: o papel das aprendizagens implícitas e explícitas
- Gêmeos podem ter uma linguagem secreta entre eles: vem saber mais sobre a criptofasia. [Entrevista a Camila Saccomori]
- Estratégias estimulam crianças a aprender outra língua
Informações sobre o DOI: 10.12957/epp.2021.64038 (Fonte: oaDOI API)
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
