Fracasso escolar e indisciplina em tempos de pandemia: margens possíveis de uma arquitetura esgarçada (2022)
- Authors:
- USP affiliated authors: CHECCHIA, ANA KARINA AMORIM - FE ; JESUS, FABIO FERREIRA DE - FE ; GRAVA, JOÃO PAULO - FE
- Unidade: FE
- Subjects: PSICOLOGIA ESCOLAR; FRACASSO ESCOLAR; PANDEMIAS
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Fraturas expostas pela pandemia: conjugando juntes o verbo esperançar: ano 2
- Volume/Número/Paginação/Ano: 588 p
-
ABNT
CHECCHIA, Ana Karina Amorim et al. Fracasso escolar e indisciplina em tempos de pandemia: margens possíveis de uma arquitetura esgarçada. Fraturas expostas pela pandemia: conjugando juntes o verbo esperançar: ano 2. Tradução . Teresina: EDUFPI, 2022. . . Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Checchia, A. K. A., Jesus, F. F. de, Grava, J. P., & Miquelon, L. C. (2022). Fracasso escolar e indisciplina em tempos de pandemia: margens possíveis de uma arquitetura esgarçada. In Fraturas expostas pela pandemia: conjugando juntes o verbo esperançar: ano 2. Teresina: EDUFPI. -
NLM
Checchia AKA, Jesus FF de, Grava JP, Miquelon LC. Fracasso escolar e indisciplina em tempos de pandemia: margens possíveis de uma arquitetura esgarçada. In: Fraturas expostas pela pandemia: conjugando juntes o verbo esperançar: ano 2. Teresina: EDUFPI; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] -
Vancouver
Checchia AKA, Jesus FF de, Grava JP, Miquelon LC. Fracasso escolar e indisciplina em tempos de pandemia: margens possíveis de uma arquitetura esgarçada. In: Fraturas expostas pela pandemia: conjugando juntes o verbo esperançar: ano 2. Teresina: EDUFPI; 2022. [citado 2024 abr. 28 ] - Heróis de brincadeira: o imaginário insurrecional dos jovens na experiência de ocupações secundaristas nos anos 2015 e 2016
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