O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos (2020)
- Authors:
- USP affiliated authors: CARVALHO, ANA MARIA ALMEIDA - IP ; HAMBURGER, AMÉLIA IMPERIO - IF ; KAMIOJI, MARLY IYO - FFLCH
- Unidades: IP; IF; FFLCH
- Subjects: FÍSICA; APRENDIZAGEM; INTERAÇÃO SOCIAL (COMPORTAMENTO SOCIAL)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Física e psicologia
- Volume/Número/Paginação/Ano: 174 p
-
ABNT
KAMIOJI, Marly Iyo et al. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. Física e psicologia. Tradução . São Paulo: Edicon, 2020. . . Acesso em: 28 abr. 2024. -
APA
Kamioji, M. I., Hamburger, A. I., Hamburger, A. I., & Carvalho, A. M. A. (2020). O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In Física e psicologia. São Paulo: Edicon. -
NLM
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 abr. 28 ] -
Vancouver
Kamioji MI, Hamburger AI, Hamburger AI, Carvalho AMA. O diálogo como processo dinâmico e contexto de aprendizagem de conceitos científicos. In: Física e psicologia. São Paulo: Edicon; 2020. [citado 2024 abr. 28 ] - From disordered to ordered movement: attractor configuration and development
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