A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia (2020)
- Autor:
- Autor USP: SAWAYA, SANDRA MARIA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/2175-35392020217350
- Subjects: ALFABETIZAÇÃO; FORMAÇÃO DE PROFESSORES; PSICOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: O artigo analisa o documento impresso do Programa de Formação Universitária de professores do ensino básico em São Paulo. Os referenciais teóricos se apoiam nas contribuições de uma perspectiva crítica em psicologia, filosofia e na história cultural das práticas escolares e suas metodologias. Os resultados apontam limites e visões insuficientes sobre as práticas pedagógicas que partem de abstrações sobre o trabalho escolar das instituições de ensino. Também as concepções de aprendizagem que marcaram os projetos formativos das últimas décadas, inspirados nas contribuições construtivistas ou sócio interacionistas são ressignificadas por uma noção instrumental da aprendizagem e definição das habilidades leitoras e escritoras.
- Imprenta:
- Publisher place: São Paulo, SP
- Date published: 2020
- Source:
- Título do periódico: Psicologia Escolar e Educacional
- ISSN: 2175-3539
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, p.1-8, e217350, 2020
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SAWAYA, Sandra Maria. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional, v. 24, p. 1-8, 2020Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350. Acesso em: 21 maio 2024. -
APA
Sawaya, S. M. (2020). A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia. Psicologia Escolar e Educacional, 24, 1-8. doi:10.1590/2175-35392020217350 -
NLM
Sawaya SM. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350 -
Vancouver
Sawaya SM. A formação universitária do professor da escola básica: o PEC e a Psicologia [Internet]. Psicologia Escolar e Educacional. 2020 ; 24 1-8.[citado 2024 maio 21 ] Available from: https://doi.org/10.1590/2175-35392020217350 - Avaliacao do projeto - alfabetizacao: teoria e pratica - see / fae
- Memorial
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- A desmitificação de que a aquisição da habilidade de ler e escrever por si só promove desenvolvimento mental
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Informações sobre o DOI: 10.1590/2175-35392020217350 (Fonte: oaDOI API)
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