Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover (2022)
- Authors:
- Autor USP: MORAES, ÍBIS ARIANA PEÑA DE - FM
- Unidade: FM
- DOI: 10.11606/T.5.2022.tde-12042023-153423
- Subjects: EXERCÍCIO FÍSICO; FREQUÊNCIA CARDÍACA; PRAZER; REALIDADE VIRTUAL; TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
- Keywords: Autism Spectrum Disorder; Exercise; Heart Rate; Motor Skills; Pleasure; Virtual Reality
- Language: Português
- Abstract: Introdução: Pessoas com Transtorno do Espectro Autista (TEA) apresentam dificuldade em realizar habilidades motoras e geralmente apresentam declínio no nível de atividade física (AF), devido aos déficits sociais, comportamentais e motores, e relacionados a fatores como falta de motivação, baixo interesse e baixo prazer em realizar AF . Objetivo: Objetivou-se avaliar se a prática longitudinal de uma atividade em ambientes virtual e real melhoraria o desempenho motor e transferiria essa melhora para a prática subsequente alterando o ambiente, promoveria a atividade física alterando a frequência cardíaca, além de proporcionar prazer. Métodos: Pessoas com TEA, com idade entre 10 e 16 anos. Os participantes elegíveis foram distribuídos aleatoriamente em 2 sequências opostas, na proporção de 1:1. Realizaram um protocolo de 10 sessões de 12 minutos cada, duas vezes por semana, utilizando uma atividade de realidade virtual, 5 sessões praticando em cada ambiente (virtual ou real), seguindo a sequência randomizada: Sequência A: Início da intervenção realizando a tarefa virtual, seguido pela tarefa real. Sequência B: Início da execução realizando a tarefa real, seguida da tarefa virtual. Todos os participantes utilizaram uma cinta torácica para medição da frequência cardíaca durante todos os dias de atividade e uma escala de divertimento foi aplicada após o término de cada dia de intervenção. Resultados: 22 participantes concluíram o protocolo (11 participantes cadasequência). Considerando a acurácia e a precisão, os participantes que realizaram a Sequência A (iniciando em ambiente virtual), apresentaram melhora após a mudança para o ambiente real (transferência), o que pode ser confirmado ao comparar com a mesma interface na sequência inversa (6º dia da sequência A com 1º dia da sequência B), representando transferência de desempenho do ambiente virtual para o real, a sequência inversa não resultou em transferência de desempenho. Considerando a atividade física, a Sequência A (virtual-real) atingiu um maior % da frequência cardíaca de reserva (%FCR) do que a Sequência B (real-virtual), mas ambas as sequências tiveram maior %FCR na segunda prática, mostrando benefício a longo prazo da atividade proposta. Em ambas as sequências o escore de divertimento manteve-se em maior percentual nos níveis "divertido" e "muito divertido" durante todos os dias de intervenção. Conclusão: A atividade de realidade virtual utilizada em nosso estudo apresentou maior grau de dificuldade, com maiores ganhos em termos de transferência para o ambiente real, os participantes com TEA melhoraram seu desempenho principalmente no ambiente virtual, em termos de atividade física nossa tarefa proporcionou atividade muito leve à leve avaliada por meio da alteração do %FCR, e a maioria dos participantes se divertiu com a tarefa
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- Data da defesa: 25.11.2022
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- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
MORAES, Íbis Ariana Peña de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover. 2022. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2022. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/. Acesso em: 15 maio 2024. -
APA
Moraes, Í. A. P. de. (2022). Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/ -
NLM
Moraes ÍAP de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/ -
Vancouver
Moraes ÍAP de. Análise de desempenho motor entre ambientes real e virtual em pessoas com transtorno do espectro autista: estudo longitudinal crossover [Internet]. 2022 ;[citado 2024 maio 15 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/5/5170/tde-12042023-153423/ - Transferência de aprendizagem motora entre ambientes real e virtual no transtorno do espectro autista
- Influence of chronic exposure to exercise on heart rate variability in children and adolescents affected by obesity: a systematic review and meta-analysis
- Fractal correlations and linear analyses of heart rate variability in healthy young people with different levels of physical activity
- Motor learning in visual impaired individuals during a coincident timing task in a non-immersive virtual reality
- The use of a task through virtual reality in cerebral palsy using two different interaction devices (concrete and abstract) – a cross-sectional randomized study
- Can individuals with down syndrome improve their performance after practicing a game on a mobile phone?—A new insight study
- Comparison Between Conventional Intervention and Non-immersive Virtual Reality in the Rehabilitation of Individuals in an Inpatient Unit for the Treatment of COVID-19: A Study Protocol for a Randomized Controlled Crossover Trial
- Motor learning and transfer between real and virtual environments in young people with autism spectrum disorder: a prospective randomized cross over controlled trial
- Cardiac autonomic modulation in response to postural transition during a virtual reality task in individuals with spinal cord injury: a crosssectional study
- Effect of Combined Therapy of Virtual Reality and Transcranial Direct Current Stimulation in Children and Adolescents With Cerebral Palsy: A Study Protocol for a Triple-Blinded Randomized Controlled Crossover Trial
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.5.2022.tde-12042023-153423 (Fonte: oaDOI API)
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