Planos de ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados? (2023)
- Authors:
- USP affiliated authors: ALAVARSE, OCIMAR MUNHOZ - FE ; ARAÚJO, MARIZETH RODRIGUES - FE ; LISBOA, LEILANE MAYARA - FE ; ABRAHÃO, RAFAELA QUINTANILHA - FE ; SILVA, GABRIEL LISBOA DA - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.11606/9786587391373
- Subjects: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM; APRENDIZAGEM; PLANEJAMENTO EDUCACIONAL; FORMAÇÃO DE PROFESSORES
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: ESALQ-USP
- Publisher place: Piracicaba
- Date published: 2023
- Source:
- Título do periódico: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas
- Volume/Número/Paginação/Ano: 531 p
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc-sa
-
ABNT
ALAVARSE, Ocimar Munhoz et al. Planos de ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados? Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Tradução . Piracicaba: ESALQ-USP, 2023. . Disponível em: https://doi.org/10.11606/9786587391373. Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Alavarse, O. M., Araújo, M. R., Lisboa, L. M., Abrahão, R. Q., & Silva, G. L. da. (2023). Planos de ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados? In Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP. doi:10.11606/9786587391373 -
NLM
Alavarse OM, Araújo MR, Lisboa LM, Abrahão RQ, Silva GL da. Planos de ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados? [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 -
Vancouver
Alavarse OM, Araújo MR, Lisboa LM, Abrahão RQ, Silva GL da. Planos de ensino e avaliação da aprendizagem: como estão articulados? [Internet]. In: Os desafios para a formação inicial na pandemia de Covid-19 : PIBID e PRP USP : caminhos e conquistas. Piracicaba: ESALQ-USP; 2023. [citado 2024 maio 01 ] Available from: https://doi.org/10.11606/9786587391373 - 1º a 4º séries têm mais docentes temporários. [Depoimento a Renata Cafardo; Fábio Mazzitelli]
- Desafios da aprendizagem
- A organização do ensino fundamental em ciclos: algumas questões
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- "A solução não é simples...". [Depoimento]
- Fuvest e PUC-SP deixam de usar Enem. [Depoimento a Fábio Mazzitelli; Ana Bizzotto e Mariana Mandelli]
- USP Leste tem poucos alunos da rede pública. [Depoimento a Mariana Mandelli]
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- Repetência atinge 40% dos alunos [Depoimento a Marina Mandelli]
Informações sobre o DOI: 10.11606/9786587391373 (Fonte: oaDOI API)
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