Por que os objetivos flutuam?: três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas (2022)
- Autor:
- Autor USP: ABIB, MARIA LUCIA VITAL DOS SANTOS - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA; ENSINO E APRENDIZAGEM; PRÁTICA DE ENSINO; SALA DE AULA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher: Cengage Learning
- Publisher place: São Paulo
- Date published: 2022
- Source:
- Título do periódico: Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula
- Volume/Número/Paginação/Ano: 2022. 152 p
-
ABNT
ABIB, Maria Lucia Vital dos Santos. Por que os objetivos flutuam?: três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. Tradução . São Paulo: Cengage Learning, 2022. . . Acesso em: 01 maio 2024. -
APA
Abib, M. L. V. dos S. (2022). Por que os objetivos flutuam?: três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. In Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning. -
NLM
Abib MLV dos S. Por que os objetivos flutuam?: três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. In: Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning; 2022. [citado 2024 maio 01 ] -
Vancouver
Abib MLV dos S. Por que os objetivos flutuam?: três versões de diálogos entre as explicações das crianças e as explicações científicas. In: Ensino de ciências por investigação: condições para implementação em sala de aula. São Paulo: Cengage Learning; 2022. [citado 2024 maio 01 ] - Oficina pedagógica-escola-universidade: um trabalho conjunto na formação continuada de professores
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